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江郎不才盡 妙筆寫出文字花
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出版社: |
聯經
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| 出版日期: |
2018/10 |
| 頁數: |
320 |
| 尺寸: |
19x26 |
| ISBN: |
9789869120999 |
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商品簡介 |
想很多，卻不會思考？喜歡閱讀，卻寫不好文章？閱讀文言文，能幫助寫作嗎？
本書收錄第十一屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。
名家專文告訴你如何在日常生活中培養思考習慣、鍛鍊思辨力，怎麼將閱讀力轉化為文字力，閱讀文言文，如何幫助寫作，理解從思辨、閱讀到寫作的思維訓練。
高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
教育部常務次長林騰蛟及全臺十縣市首長專文推薦
新北市長朱立倫、桃園市長鄭文燦、新竹縣長邱鏡淳、臺中市長林佳龍、南投縣長林明溱、雲林縣長李進勇、嘉義市長涂醒哲、花蓮縣長傅?萁、宜蘭縣長陳金德、金門縣長陳福海
名家聯合推薦（依姓氏筆畫）
方素珍 臺灣兒童文學作家 / 向陽 臺灣名作家、詩人 / 邢小萍 中華民國兒童文學學會理事
宋怡慧 新北市立丹鳳高中教務主任 / 周芬伶 東海大學教授 / 易理玉 師範大學國文系教師
官廷森 板橋高中傑出教師 / 郝譽翔 國立台北教育大學語創系教授 / 葛琦霞 臺北市立大學教師
溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師 / 蔡淇華 臺中惠文高中教師
歐陽宜璋 臺大中文系助理教授 / 蘇明進 臺中市大元國小教師
名家專文指導
冀劍制 華梵大學哲學系教授
黃文輝 童書作家
吳昌政 建國中學教師
關於寫作，我想說的是……
邏輯與批判性思考能力，在日常生活中，可以透過和他人討論或是閱讀相關書籍逐漸成長，但更好的方法是由專家協助。
—冀劍制 (華梵大學哲學系教授)
一流的作品不只提升我們的寫作能力，更讓我們享受閱讀的樂趣，並昇華我們的氣質與涵養。
—黃文輝 (童書作家)
誦讀文言文，能從經典的作品中吸收到它豐富的詞彙、靈活的句式， 以及文氣節奏。可以說，文言文中演練了許多表現的手段，對於現代文的寫作者來說，提供了豐富的庫藏。
—吳昌政 (建國中學教師)
名師講評 作家 陳幸蕙
溫暖可愛、有思想有見解的優世代！
由聯合報系主辦，向下扎根，於新世代間推動創作風氣的「聯合盃作文大賽」，在走過十載歲月後，今年，穩健自信地邁向了另一個值得期待的新十年的開始。
這個廣受矚目的學生創作獎，特色有二──一是限時六十分鐘，現場即席寫作；一是所有參賽者須依主辦單位提供的資料，自訂題目書寫。
如此遊戲規則，除可杜絕抄襲、請人代筆等弊端，從而保證比賽的絕對公平性之外，更由於不走傳統比賽統一命題的刻板路線，而是靈活設計某一情境、狀態或特殊議題，讓參賽者從事開放性思考、辯證與書寫，因之格外能使才情豐沛、文思敏捷的優秀寫手出線。
而綜觀此次國小、國中、高中三組的題型設計，或貼近生活日常，或符合時代脈動，或饒富國際視野，引領新世代，放眼天下，活潑感與深度兼具，令人激賞。至於進入決賽諸作，也都是銳氣十足、情思飽滿的佳篇，能在紙葉上與這群彩筆在握、元氣淋漓、極富潛力的新世代相遇，真是愉快可喜的經驗。
至於在評選上，凌性傑、陳季蘭和我三位決審，除慎重細讀每一作品外，更力求客觀分從兩個角度──主題內容、形式技巧──切入。由於篇名設計也是創作的一部分，是能否引起讀者好奇與閱讀興趣的一個關鍵， 故參賽者如何設定題目，亦是我們評斷作品的一個指標；當然，最主要的，還是以作者是否展現了雋永自信的藝術書寫、多元寬容的獨立思考、真誠的情感、深刻的意涵等為評選依據。例如此次國小、國七首獎作〈我們會在紙上發光發熱的〉、〈月亮與六便士〉，便以其篇名突出亮眼、耐人尋味而立即攫獲評審目光，復以其正向思考、層次豐富、文字到位、別出心裁與新裁的書寫表現，脫穎而出。
其實，不論得獎與否，所有參賽作品都在直抒胸臆、呈現單純美好的心靈寫真與挖深織廣、抒發大我的普世關懷中，述說了一個事實，那便是：
新新人類，實在是非常溫暖可愛、有思想有見解的優世代！
祝福他們以一顆活潑寬廣之心，持續成長、閱讀、觀察、探索、思考、接受磨鍊、充實內在，展現大將之風，為自己、為這個世界開拓美好的未來！
後記∕聯合報教育事業部總經理 陳迪智
在比賽中厚實能力
今年到大陸武漢參加對岸作文大賽頒獎典禮時，跟得獎同學分享了一個小故事：有個老農夫牽著他的驢子回家時，驢子不慎掉入一口很深的枯井，怎麼努力也爬不出井來，老農夫年紀大了，無力把驢子拉出枯井，最後老農夫只好決定放棄他的驢子，同時又因為怕別的動物也掉進枯井，因此決定用土把枯井填起來。驢子在井中發現泥土從天而降，嚇得驚慌失措，不停的嘶叫，但老農夫仍狠下心剷著土，過不了多久，老農夫沒聽到驢子的嘶叫聲，他傷心地往井裡望去，發現驢子正抖落了身上的泥土，同時跳在被逐漸墊高的土堆上，最後驢子因為牠的努力而獲救了。
跟同學分享的是，學習過程中，我們常常會像那隻驢子一樣，掉到枯井裡爬不出來，有些人無視於天上掉下來的泥土，一派輕鬆的在井底悠閒休息，沒意識到他接下來所面對的生命威脅，而能夠存活爬出來的，通常都是用心觀察周遭環境，同時也有強烈的求生意志；至於沒有掉到枯井裡的人，雖然是安全的，但也失去了一個很好訓練自己的機會。
寫作文時缺乏靈感、沒有想法、參加比賽沒能得名，就像是掉到枯井裡一樣，你不一定每次都能成功爬出枯井，但只要掉進去過，之後就會有經驗面對，也能更快地爬出來，所以在身邊鼓勵你參加比賽的家長、老師們，就像那看起來有點狠心的老農夫，其實往往因為這些愛我們的人所付出的苦心，才會讓我們能夠繼續成長，養成未來賴以生存的能力。
而我們聯合報教育事業部舉辦作文大賽，就像是掘井人了，希望透過一個真實的情境、機會，用比賽的形式來提醒我們同學不要過於安逸，而且要隨時張開你的五官，觀察與體悟你的生活，我們的學習不是因為比賽、考試而存在，但是在人生的過程中，這些考試與比賽，都是能幫助我們養成一輩子能力的好機會、好方法。
如果你願意，未來可以搭上我們聯合報的閱讀寫作列車：參加聯合報寫作教室的課程、寒暑假到海外感官體驗的學習營隊，或是訂一份得獎的《好讀周報》增廣見聞，當然別忘了，每年一定要參加聯合盃作文大賽！
目 錄
教育部常務次長序╱深耕寫作素養 預約人文新未來 林騰蛟（教育部常務次長）008
縣市長序╱一筆一世界 新北寫作創意無限 朱立倫（新北市長）010
縣市長序╱用淬鍊的文字，打造未來 鄭文燦（桃園市長）012
縣市長序╱聯合盃十一年，文采媚青春 邱鏡淳（新竹縣長）014
縣市長序╱深耕讀寫，展現文化美 林佳龍（臺中市長）016
縣市長序╱新讀書主義 閱讀悅讀邁向VICTORY 林明溱（南投縣長）018
縣市長序╱寫作 是一件快樂的事 李進勇（雲林縣長）020
縣市長序╱累積閱讀與寫作的能量 延續知識與熱情的傳承 涂醒哲（嘉義市長）022
縣市長序╱培養時代需要的讀寫能力 傅?萁（花蓮縣長）024
縣市長序╱作孩子們堅固的助力 陳金德（宜蘭縣長）026
縣市長序╱打造幸福閱讀島嶼 陳福海（金門縣長）028
社長的話╱跳脫框架 勇敢表達自己 項國寧（聯合報社長）030
總 評╱溫暖可愛、有思想有見解的優世代！ 陳幸蕙032
專文指導╱如何在日常生活中鍛鍊哲學思辨 冀劍制（華梵大學哲學系教授）034
專文指導╱從閱讀到寫作 黃文輝（童書作家、花蓮更生日報作文班老師）038
專文指導╱閱讀文言文，能幫助寫作嗎？吳昌政（台北市建國中學國文教師）042
第十一屆聯合盃全國作文大賽全國總決賽
高中職組題目與得獎名單050
國中組題目與得獎名單053
國小組題目與得獎名單056
高中職組
首獎╱打獵季節╱葉田甜058
感動類優選╱槍響╱王稟姍061
創意類優選╱槍口下的悲歌╱張亞先 063
說服類優選╱一名槍擊受害者家屬的告白╱黃冠瑜065
國中九年級組
首獎╱走調╱林亮語068
感動類優選╱伊索比亞的約定╱陳榮美070
創意類優選╱動態訊息╱吳佩樺072
說服類優選╱平衡點╱王露熹074
國中八年級組
首獎╱無題╱蔡昀芳076
感動類優選╱助人，一場心的旅程╱張庭甄079
創意類優選╱屬於自己的快樂，我尋╱吳明真081
說服類優選╱驀然回首，我不悔╱廖芝英084
國中七年級組
首獎╱月亮與六便士╱盧佳欣086
感動類優選╱後來的我們╱陳韋翰088
創意類優選╱重生的機會╱陳郁絜090
說服類優選╱在伊索比亞的日子中╱顧澐092
國小高年級組
首獎╱難忘的回憶╱洪于庭094
感動類優選╱勇氣╱邱伊敏096
創意類優選╱人生的色鉛筆╱黃婷妤098
說服類優選╱奉獻、犧牲、獲得╱蘇玥儒100
國小中年級組
首獎╱我們會在紙上發光發熱的╱曾怡瑄102
感動類優選╱色鉛筆的自述╱謝季澖104
創意類優選╱彩色鉛筆的冒險╱陳栩煇106
說服類優選╱色鉛筆的神奇╱黃翊瑄108
第十一屆聯合盃全國作文大賽十三區初賽
各分區得獎名單
臺北區……112 新北區……115 桃園區……117 新竹區……120 臺中區……123
南投區……125 雲林區……127 嘉義區……129 臺南區……131 高雄區……133
花蓮區……135 宜蘭區……138 金門區……141
各分區得獎作品
臺北區……144 新北區……156 桃園區……172 新竹區……186 臺中區……200
南投區……214 雲林區……228 嘉義區……240 臺南區……254 高雄區……268
花蓮區……280 宜蘭區……292 金門區……304
後記╱在比賽中厚實能力 陳迪智（聯合報教育事業部總經理）316
第十一屆聯合盃全國作文大賽優勝同學、陳幸蕙、凌性傑、陳季蘭、冀劍制、黃文輝、吳昌政等教師及作家。
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