想要什麼，就靠自己去爭取吧！
就算小小的你，也有可以努力的地方。
因為靠自己努力得到想要的東西最棒了！
讓孩子隨著風箏高飛長大，因嘗試獨立而更有自信！

★把孩子的目光從3C世界移到大自然吧！
★《紐約時報》心理勵志暢銷作家，給孩子的情商啟蒙繪本！

【想跟孩子好好說的事】
◎讓孩子了解必須付出努力，才能換取想要的東西。
◎將自己喜愛的事物與人分享，能感受到加倍的樂趣。
◎細膩的插圖，處處隱藏著驚喜，海鷗、螃蟹、孩子最愛的貝殼，都等著小讀者們來尋寶。

小班好喜歡風箏，到玩具店裡買風箏是他最開心的事了，
有一天小班和媽媽在玩具店裡，看見一個橘色大風箏。
這個風箏比其他的都來得大，小班實在好想要，
但是他這個月的零用錢花光了，小班肯求媽媽買給他，但媽媽不同意。
於是小班想了一個主意，他幫忙做家事，以換取零用錢。

小班辛勤地工作，但工作多到他似乎永遠做不完。
不過小班只要一想到風箏，就又充滿了動力。
在他辛勤工作好幾個星期後，小班終於賺到零用錢，得到了他想要的風箏。
得到風箏的那天，小班小心翼翼地帶著前往海邊，
小班一放手，風箏就像蒲公英的種子般，優雅的在空中飛翔。
每吹起一陣風，巨型風箏就越飛越高……
他抬頭看著，看著屬於他的大風箏，在天空中飄揚，心裡好滿足、好驕傲。
很快的，回家的時間到了，但小班卻捨不得讓風箏離開天空，
於是他做了一個大決定……

在辛勤獲得喜歡的東西後，那心中的滿足是無法比擬的。
但喜歡的東西，就得一直擁有，緊抓不放嗎？
放手，是不是能得到更多意想不到的快樂呢？

孩子們總是想要什麼就要擁有什麼，
不知道辛勤努力的價值，
不懂得喜歡不一定要擁有的道理。
在小班故事裡的，從第一頁到最後一頁處處都充滿了寓意，
每一頁都值得你和孩子一起深思。
這是一個連大人都感動的故事，一本能影響孩子一輩子的情商繪本。

＃英文繪本推廣教師蔬菜老師，撰寫專文導讀，感動推薦。
＃書後附有親子互動學習單，幫助孩子增進閱讀理解力！

【適讀年齡】
★適讀年齡： 3~6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。學齡前、低中年級。
★文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀！

名人推薦

親職作家暨繪本閱讀推廣者│李貞慧
桃竹苗綠食育推動者│彭桂枝

好評推薦

◎「我喜歡這本書，因為它告訴了我們，在生活中努力工作，就能獲得想要的東西，而且你還能學會，不管再怎麼喜歡的東西，還是可以好好放下。」——部落客 媽咪的混亂

◎「插圖明亮開朗。當小班臉笑得亮起來時，你很難不和他一起微笑。書裡還有一個鼓舞人心的訊息：夢想並不容易實現，但你可以盡全力去做而且很值得。」──Tonja Drecker

◎「這本書告訴孩子，你可以在辛勤工作中找到簡單的快樂。小班努力付出，讓他得到了自己很想要的玩具，於是當他擁有時，手上拿著的不只是一個普通的玩具，而是一只光榮的風箏。」──二個孩子母親

作者

艾倫 C 福克斯

是創業家、慈善家、心靈導師,也是《紐約時報》暢銷作家。他所出版的書籍，提供讀者增進生活品質的方法，同時也引領讀者往成功的道路邁進。艾倫喜歡閱讀、創作、詩歌以及海邊。本書是艾倫的第一本童書。他有八個孩子和八個孫子，目前與妻子住在加州洛杉磯。

繪者簡介

艾芙兒‧酷吉

畢業於在荷蘭烏特勒支藝術大學。目前為專職的藝術創作者，為童書、雜誌等創作插圖，其作品彩色鮮豔。創作時艾芙兒‧酷吉喜歡直接在Photoshop作畫，再與圖片融合，採用溫暖的色調取得手繪及圖片的平衡，創造出屬於自己的風格。現與丈夫菲利普、兒子格斯、女兒菲安和小狗吉普住在荷蘭布雷達。

譯者簡介
蔬菜老師

喜愛閱讀及思考。兩個孩子的母親。現與先生帶著孩子們四處探險，正在進行浪跡天涯的學習計劃。目前與團隊經營「口袋宇宙」，專為機構、學校、工作室及父母提供個性化的英文教育，內容包括翻譯、學習單設計、教師培訓、課程顧問等。

序／導讀

導讀
用同理心與他人相處，並善待他人
英語教師／蔬菜老師

艾倫‧ C ‧福克斯是紐約時報的暢銷作家，而當他回歸到家庭時，則是一位和藹可親的爺爺。因為家裡有八個孫子，以及平日跟孫子相處的大半時光，讓艾倫開始創作童書。在第一本童書《和小班一起種大南瓜》發行之後，主角小班樂觀開朗的個性，深獲讀者們的喜愛，而這也讓艾倫提筆再次寫下這本系列作品。

在閱讀時，最讓我驚喜的是書中的結尾。我們總說有夢最美，築夢踏實，但為了夢想大家願意付出多少努力呢？對年幼的小班來說，買下喜愛的風箏是他的夢想，在追逐夢想的同時，必定會碰上阻礙，而小班克服了種種難關，付出了許多努力，最後品嚐到最甜美的果實，得到他所想要的。

而作者艾倫卻在書後結尾做了個轉折，小班雖然非常喜愛這只得來不易的風箏，但是當他看到風箏自由自在的飛揚在空中時，卻做了一個重大的決定──他放開了手，讓風箏繼續飄揚在空中。將自己費盡心力獲得的夢想歸零，不僅是表面上看來，只是將握在手裡的風箏線放開，而是心靈上真正的「放手」。無論是對大人還是小孩來說，這都不是一個簡單就能做出的決定。

在教育部最新發布的 108 課綱素養裡頭提到，孩子需要具備合宜的人性觀與自我觀，同時也透過選擇、分析與運用新知來探索生命意義。在這本書中我們能陪伴孩子看到小班為了夢想做的選擇及努力，也看到了小班最後賦予了「擁有」不同的意義。而這件事非常適合在親子共讀後或是課堂上與孩子討論。

家長、老師可以帶著孩子去思考，小班為什麼這麼做，也能引導孩子討論是否認同小班最後的作法，自己又會怎麼做？當孩子能藉由這本書、藉由討論，認知到「握在手裡不見得就是擁有」的概念時，就能學到站在另一個角度看事情，也更能夠用同理心來與他人相處，善待他人。

如同艾倫在這本書的開頭所寫的，這是一本獻給全世界的孩子，希望他們能學會善待彼此的故事。