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看得到？還是看不到？

作者:	吉竹伸介Shinsuke Yoshitake
譯者:	許婷婷
書城編號:	1588763

原價: HK$100.00

現售: HK$95 節省: HK$5

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出版社:	三采文化
出版日期:	2019/09
頁數:	32
尺寸:	19.6x25
ISBN:	9789576582165

商品簡介

♥♥日本MOE繪本書店大賞四冠王吉竹伸介最新作品♥♥
★榮獲2018 MOE繪本書店大賞第2名

真正重要的東西，眼睛看得到嗎？
接納彼此的不同，學會同理而不是同情！
「外星人或地球人，其實都一樣是宇宙人嘛！」
吉竹伸介式同理心繪本，溫暖上市！

【】

我是個太空人，要去探索不同的星球，
因此會遇到各種外星人，
有的外星人腿很長、有的會飛，或是有的身體很柔軟……
這次來到一顆新的星球，這裡的外星人們居然有三隻眼睛！

外星人很驚訝我只有兩隻眼睛，覺得我很可憐，
但這讓我感到不太舒服。
不過我找到一位第三隻眼睛看不到的外星人，
我們就像認識很久的朋友一樣，開心的聊了很多話題，
也討論了看得到與看不到的差異……

如果有看不到的星球，會是什麼樣子呢？
歡迎一起來到看不到的世界……

【本書特色】

1. 肯定自我，並珍惜現有的資源。
2. 接納每個人的不同，學習同理心。
3. 試著了解身障者的生活方式。

六大領域分類：語文、社會
六大能力分類：表達溝通、關懷合作、想像創造

作者簡介

吉竹伸介（Yoshitake Shinsuke）

生於西元1973年，神奈川縣人，筑波大學大學院藝術研究科總合造型科修畢。擅長捕捉日常中不經意的浮光掠影，以自身獨特角度切入取材，作品涵蓋素描集、童書插畫、裝飾畫及廣告藝術等各種領域。主要的著作有《這是蘋果嗎？也許是喔》、《做一個機器人假裝是我》、《爺爺的天堂筆記本》、《脫不下來啊》（三采出版）等，育有二子。

譯者簡介

許婷婷（藍莓媽咪）

東京大學教育學博士課程修畢，御茶水女子大學文學碩士，淡江大學文學碩士，具備日本口譯協會專業口譯執照。2008年成立【藍莓媽咪日文繪本親子讀書會】，透過繪本和童謠，以童心韻文和溫馨手指謠的方式，帶領所有愛聽故事的孩子們進入日文繪本故事的殿堂，繪本譯作有《這是蘋果嗎？也許是喔》、《做一個機器人假裝是我》、《爺爺的天堂筆記本》、《脫不下來啊！》（三采出版）、《我們大不同》（小魯出版）等。成人書譯作有《家人這種病》（三采）、《每個孩子都是問題兒童》（如何出版）等。育有二子。

藍莓媽咪的【日文繪本親子讀書會】www.facebook.com/blueberrymama/

推薦序/導讀/自序

威力醫師的育兒週記王韋力
兒童職能治療師吳姿盈
神老師神媽咪沈雅琪老師
廣播金鐘獎兒童節目主持人唐妮
桃園光明國小教師黃玉莉
台中宜欣國小教師劉怡伶

推薦序
正因為看不到，所以才做得到──桃園光明國小教師黃玉莉

看不到的人，耳朵比我們看得到的人靈敏，耳朵就是他們的雷達、他們的雙眼。仔細去觀察，即使少了雙眼，他們比我們更容易把聽、觸、嗅和味覺這四感運用得淋漓盡致。
書中富含深遠意義的一段話：「雖然有很多事是『看不到所以做不到』，但卻也有許多事是『正因為看不到，所以才做得到』。」這不就是最常在遇到緊張和恐懼的事物，等待我們去挑戰時，眼一閉，什麼都看不見，勇氣就這麼來了嗎？
如果你的孩子懼高、怕打針、不敢挑戰速度感遊戲……絶對可以推薦他閱讀這本讓人產生勇氣的書呢！

看得到？還是看不到？──台中宜欣國小教師劉怡伶

「尊重」與「包容」是品格教育的基礎，更是時代賦予的生命意義與態度；我們的生活中會遇到有各式各樣的人，外型、個性、喜好、習慣及思考等都不相同。面對這麼多不相同的人，我們要如何看待與接受？除了「接納」就是「欣賞」，因為，每個人都是獨一無二的個體。

如何讓孩子擁有「尊重」與「包容」的能力，進而展現互相關懷與同理心，接受生命中出現所有的差異性，是現今教育孩子必備的能力之一。當了多年的閱讀推動教師，在教學現場經常會遇到孩子們的紛爭。如何讓孩子真心學習到相互尊重，增進彼此之間良好的友誼，我發現最好的方式還是透過閱讀的力量。一直希望藉由相關議題的繪本引導孩子，終於看見三采出版了這本可愛的繪本，以各種可愛活潑生動的角度，探討人與人之間的差異性。透過故事裡的主角太空人探訪不同的星球、遇到不同的外星人，展開一連串對於眼睛的外觀與功能的比較。這讓孩子可以從各種不同的面向去思考，運用許多有創意的例子來啟發對眼睛看不見的人，在日常生活裡他們是如何過生活，我們要給予怎樣的正確協助等。書中內含著許多正面能量，對於這些人與事都抱持著不歧視、不排斥的態度，以平常心去看待，讓彼此相互扶持與關愛。因為有愛就無礙，大家可以擁有美好與寬廣的心靈。

「看得見」與「看不見」其實只是生命呈現不同的狀態而已，許多人雖然身陷在雙眼失明的障礙中，卻仍能發揮自己與生俱來的潛能，只要給他們公平的學習機會，他們一樣可以展現生命的能量和價值。所以，以一顆接納包容的心提供需要的幫助，也給予適時的鼓勵與支持，正是書中一再提示我們的要旨。很開心能推薦這麼有深度的書，親、師、生都可以透過此書與孩子展開心靈對話，接納與包容跟自己不同的人，拓展心靈的視野，增進人與人的融洽相處，這樣才是現代公民的素養。

【導讀】

建立孩子的同理心，從共讀繪本開始！──兒童職能治療師吳姿盈

什麼是「同理心」？所謂的同理心就是「能站在別人的角度去思考他人的處境╱情緒╱行為，並且理解他人的想法可能與自己不同」。有了同理心，才能學會尊重、包容與真切地關心他人。同理心，是在發展良好人際互動關係時，一個非常重要的能力，也是每個人一生都在學習的課題。

在發展的里程碑中，三歲是孩子開始能發展出同理心的年紀，三歲前的孩子看世界的角度是非常自我中心的，僅能理解我看見什麼、我感受什麼、我想要什麼，三歲後才能慢慢透過學習建立同理心。孩子的同理心並非天生就會發展出的能力，而是必須透過大人的教育與引導來學習，透過生活事件的機會教育與共讀相關繪本，都是非常好的方式。

「看得到？還是看不到？」這本繪本，描寫主角去拜訪了不同星球的外星人，漸漸理解每個人都是不同的個體，因為生理或心理狀態的不同，生活方式或對環境的感受也不同，但這些每個人的「不同」也能為世界帶來許多的樂趣與變化，和相同的人可以尋求認同感，和不同的人可以互相分享，這樣的內容是非常適合讓正在理解什麼是「同理心」的孩子來閱讀。

除了閱讀繪本，生活教育也很重要，在日常生活教導孩子與他人的互動技巧時，除了告訴孩子「可以」或「不可以」做什麼，和孩子解釋「為什麼」要這樣做的原因更重要，為什麼不可以插隊？為什麼不可以在電影院大聲說話？為什麼要和別人分享玩具？和孩子解釋每個行為背後帶給別人的感受和結果，能讓孩子常常練習運用「同理心」去思考別人的感受，對孩子來說，是非常棒的情緒教育！

吉竹伸介Shinsuke Yoshitake 作者作品表

看得到？還是看不到？