孩子、家長都最安心的108新課綱無敵攻略本
一本緊扣課本的讀本＋一本戶外「玩生物」一年四季行動手冊
＝輕鬆奠定強大基礎的生物學習組合

30年教學經驗╳師鐸獎專業肯定╳一份最符合108新課綱多元精神的課表

☆獲獎連連的「生物課好好玩」系列☆
2016年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎
誠品當月推薦書
香港第14屆小學生書叢榜好書
第39次文化部中小學生優良課外讀物推薦

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「代謝」是什麼？「生命現象」是什麼？為什麼「排泄」算是消化行為的其中一環？
碳水化合物跟醣類為什麼是一樣的？
剛從六年級升上七年級，從自然課進入生物課的領域，
你一定被排山倒海而來的生澀名詞給嚇到了吧？
如果你有辦法背得滾瓜爛熟，那麼算你厲害，
不過，假使要你解釋名詞的背後原理，你有辦法侃侃而談嗎？
配合108新課綱的上路，學習不該再是死背硬記，
在乎的是素養、理解，融入生活情境的深度學習，
考試著重的不再只是片段式的「填充」，而是跨領域學科的長文閱讀，
面對108新課綱，你準備好挑戰小小生物達人了嗎？

▍本書特色：兼顧學習成效、引發學習興趣
1‧緊扣課本章節，10個篇章╳80個關鍵字
針對生澀觀念精闢解說，按課本順序編排，可幫助六年級升上七年級難以適應的學生，學習不迷惘，容易提升吸收成效。

2‧重視學習之前的自主思考
每章附有「學前腦力激盪」、「學習關鍵字」，培養閱讀之前自主發問的好習慣，也能作為團體討論的問題清單。

3‧詳實檢驗學習成效
「課後小測驗」立即檢驗文章內容是否完全吸收，建立學習自信心，累積熟悉生物知識的機會。

4‧強調多元精神跨領域學習的最強「玩生物」實踐本
生物課終究該到戶外去學習，才能挖到真正的自然寶藏。「尋寶觀測表」、「自然寫作五大原則」、「物種觀測表」、「自然尋寶賓果遊戲」、「排碳紀錄表」……等工具讓孩子可親自動手「玩生物」。

▍各界讚譽
◎師鐸獎、台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎名師
◎2016年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎
◎誠品當月推薦書
◎香港第14屆小學生書叢榜好書
◎第39次文化部中小學生優良課外讀物推薦

▍本書輔助說明
1‧國小五年級至國中三年級皆適讀。

2‧攻略本可視為國小自然課銜接生物課的橋梁書，也可用於正規自然課、生物課的課外延伸讀物。行動版手冊可帶至戶外遊玩使用。

3‧圖文並茂，表列清楚，適合孩子獨自閱讀探索，培養自主學習能力，建立一生受用不盡的好奇心和探索動力。

4‧本書盡可能以日常經驗或生活化的說明，試圖傳達較抽象概念，非常適合家長、老師與孩子共讀，一起在生活中印證所學，提高孩子在學習過程中與人的互動，以及對生活經驗的敏銳感受。

5‧行動版手冊因應108新課綱的跨學科學習方針，收錄「自然寫作」單元、「生物尋寶賓果遊戲」、「生物觀測表」等工具，讓孩子從親眼觀察、親手記錄開始學起，在遊戲式、探險式的情境中自然形成素養，扎實吸收知識，逐漸養成屬於自己的學習長久之道。善用台灣四季分明、地形豐富的特色，用探險精神到戶外上寶貴的生物課，也達到108新課綱的「素養」需求。

作者

李曼韻

◎師鐸獎、台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎名師
◎最受歡迎的生物老師

國立台灣師範大學生物學系畢業，現任北政國中教師，以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定，曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。
李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課，也是畢業生離開學校後最想念的一堂課，這堂課很好玩，可以走出教室，在校園裡挖出平時忽略的寶藏。上了課以後才知道，原來遇到虎頭蜂不必打一一九，看到蛇不必打死牠，賞花熱潮背後有值得深思的課題，以及可以從多吃青菜開始著手做環保。無論是在校園或是戶外，有李老師的地方，就能立刻開一堂活潑生動的課程。這堂課也成為北政國中的特色課程，更為108新課綱的多元精神、跨領域學習方法打下最穩固的基礎。
李老師認為「生物課不該是用背的」，她的作品「生物課好好玩」系列共有兩本，成功讓老師、家長、孩子領略學生物的樂趣，降低對這門學科的恐懼，出版後獲得熱烈迴響，成為圖書館熱門書單。第一本推出後不僅獲選誠品書店當月推薦書，更榮獲二○一六年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎、香港第十四屆小學生書叢榜好書、第三十九次文化部中小學生優良課外讀物推薦。
這堂「最受歡迎的生物課」將枯燥的生物課本連結至活生生的大自然，將學習的教室拓展至處處都有教材的戶外，期待所有孩子都能熱情探索大自然裡豐富的寶藏，進而找到攻克生物的學習動力。


相關著作:《生物課好好玩2：野外探險生物課！28堂尋寶課╳7大學習主題╳8個國內外自然景點》《生物課好好玩：48堂課╳12篇生物先修班，一年四季輕鬆學生物的超強課表！》

目錄

自序
注重理解力、閱讀力、思辨力：一本真正幫助孩子快樂學好生物科的書

第一章｜我們居住的世界有些什麼？生命的發現
認識生命現象與生物圈、探究自然的科學方法
第二章｜人類、小花與小狗都是這樣組成的！生物體的組成
認識細胞怎麼組成、生物體的組成層次、跨科內容尺度的認識與運用
第三章｜我吃飯，小草曬太陽──生物體的營養
認識酵素、光合作用、養分、能量
第四章｜在體內觀光周遊列國──生物體的運輸作用
認識植物體內的運輸、人體內的運輸、防禦機制
第五章｜生物體的協調作用
認識神經系統、內分泌系統、植物的感應
第六章｜生物體的恆定
認識恆定性──呼吸與氣體的恆定、血糖的恆定、排泄與水分的恆定
第七章｜生命的誕生
認識生殖的基礎與細胞的分裂、無性生殖、有性生殖
第八章｜為什麼我長得像爸爸？遺傳這回事
認識孟德爾的遺傳法則、基因與遺傳、人類的遺傳、突變、生物技術
第九章｜形形色色的生物──生物怎麼分類？
認識生物如何分類、簡介原核及原生生物界、菌物界、植物界、動物界
第十章｜生物與環境的交互作用
認識生物與群集、生物之間的交互作用、生態系的類型、跨科內容能量的流動與物質循環、生物多樣性

※一年四季「玩生物」行動手冊※（24頁）
帶著行動手冊，上一堂一年四季不間斷的生物課！
手冊使用方法說明
外出「玩生物」之前必須準備的東西
外出「玩生物」之前必須注意的安全事項
瞧瞧校園裡還有誰？
我在校園裡找到這些生物！（附表｜生物尋寶觀測表）
邊玩真的可以邊學嗎？
我找到了這些寶貝！（附表｜進階版生物尋寶觀測表）
外出遊玩好選擇！全台重量級生態景點尋寶
鎖定目標，接著尋寶囉！（附表｜進階版尋寶觀測表）
來比賽吧！（附表｜賓果遊戲）
換你試試看！誰先賓果？（附表｜生物尋寶九宮格賓果遊戲）
認識「碳足跡」！（附表｜計算你的排碳量）
自己算算看！（附表｜排碳自我計算表）
最強跨領域生物訓練！自然寫作觀測與技術指南
自然寫作怎麼進行？五原則和三步驟
動筆寫之前，先問問自己……（附表｜自我提問範例）