教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課
 
作者: 劉世雄 
系列: 法律學習研究.公法-行政法
書城編號: 1224805

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出版社: 五南
出版日期: 2016/08
頁數: 312
ISBN: 9789571186849

商品簡介
  要成為一位教師需要經過層層關卡,從被甄選為師資生或學程生開始,修讀教育學分、參與教育實習、通過教師資格檢定考試以及錄取教師甄試,在每一個階段都需要全力投入。   有些具有教師特質的人相當努力,只是在這一路過程中,忽略了某些細節、偏離了某些方向、或是誤解了某些做法,讓自己的學習有所缺漏,也無法在教師甄選上充分展現一個教師應有的知能。即使最終獲得學校聘書成為專任教師,但初任教師三年的震撼教育往往讓他們失去教育方向與教師自我認同。   本書從教師之路的每一個階段談起,提醒每一個想要成為教師的人應該型塑的特質、應該具備的知能以及讓自己可以脫穎而出的做法,也期釣C一個教師能藉由此書強化既有的教師特質與知能,往成弗衩v之路上豪邁前進。

法律學習研究.公法-行政法

中級會計學 上(四版)

行政法概要

行政法要義(七版)

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教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課

所有人的正義:法務部廖正豪前部長近年法制論文集

法務部廖正豪前部長七秩華誕祝壽論文集:犯罪學與刑事政策卷

法務部廖正豪前部長七秩華誕祝壽論文集:刑事訴訟法卷

法務部廖正豪前部長七秩華誕祝壽論文集:刑法卷

實用強制執行法精義(11版)

行政組織/行政執行/訴願制度/食品安全/金融監理

刑事暨行政法院裁判爭點解析

BOT契約法律與政策

行政法入門(八版)

行政訴訟法(七版)

劉世雄 作者作品表

教學實踐研究的寫作與知能

素養導向的教學理論與實務:教材分析、教學與評量設計

素養導向的教學實務:教師共備觀議課的深度對話

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素養導向的教師共備觀議課

教學實務研究與教研論文寫作

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教育實習與教師之路:成為教師的十四堂課

臺灣學校需要的學習共同體

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