聽說讀寫,有策略!(知識性文本):中年級
 
作者: 陳欣希 
系列: 小魯優質教學
書城編號: 1404616

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出版社: 天衛文化圖書
出版日期: 2018/05
頁數: 136
ISBN: 9789574904396

商品簡介
  ●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。
  ●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識,深化學習深度。
  ●說明文的課堂更不枯燥—只要掌握閱讀策略,必能激發共學的創意。

  為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?

  《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的,針對不同年段的學習領域,分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調讀本與學習筆記同步運用,再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟,循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。

  中年級開始,學童要能更進一步探究,發現日常事物的緣由。這套書透過《無字王國》、《花生米動動腦》以及《我們大不同》等書籍的閱讀,加上學習筆記,可幫助學童意識到自己的學習階段,以及可用何種方法來解決學習的問題。在這套書的引導下,中年級的孩子將可達到以下的學習與成長:

  1、閱讀方面:可學習運用策略以增進對文本的理解並適時調整。
  2、寫作部分:則能運用改寫、擴寫等技巧,完成段落或一篇短文。
  3、會聆聽他人想法並提供個人觀點,並透過與同儕的討論過程,讓自己的學習方式更多元。

本書特色

  ◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!
  ◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自學力
  ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
  ◎中年級:結合社會領域──主題為「原來如此」,學童能更進一步探究,發現日常事物的緣由。

  *有注音
  *閱讀年齡:910歲、家長、教師

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