邱珍琬
現職：
屏東教育大學教育心理與輔導學系教授

學歷：
德州理工大學諮商師教育博士

著作：
《圖解助人歷程與技巧》（五南）、《圖解自我探索與成長》（五南）、《生命教育》（五南）、《圖解輔導原理與實務》（五南）、《讓家自由，讓自己愛－35個家庭諮商的故事》（奇異果文創）、《爸爸，我不會忘記你－心輔系教授記錄失智父親的生活點滴》（新銳文創）、《圖解諮商理論與技術》（五南）、《圖解團體輔導與諮商》（五南）、《圖解兒童及青少年輔導與諮商》（五南）、《狗狗心事誰人知－心輔系教授的觀察筆記》（新銳文創）、《從逆境走來 滿心正能量》（達觀）等五十餘本，其他學術著作見專業期刊。
單元1　專業倫理的必要性
單元2　專業倫理與法律的關係
單元3　我國與美國諮商專業倫理內容
單元4　當事人權益
單元5　文化敏銳度
單元6　諮商關係中的權力與位階議題
單元7　保密與隱私權
單元8　知後同意
單元9　發展非諮商的關係或角色：雙／多重關係
單元10　發展非諮商的關係或角色：社交或其他關係
單元11　發展非諮商的關係或角色：收受禮物
單元12　諮商紀錄與保持
單元13　諮商師的專業責任
單元14　諮商師訓練與轉介：合格諮商師
單元15　諮商師訓練與轉介：諮商師培育課程
單元16　諮商師訓練與轉介：訓練機構把關責任
單元17　諮商師訓練與轉介：諮商師能力
單元18　督導關係
單元19　結束治療關係
單元20　諮商師的價值觀或偏見
單元21　衡鑑、診斷與解釋
單元22　諮商師能力
單元23　研究與出版
單元24　遠距諮商與科技
單元25　團體領導專業倫理：原則與資格
單元26　團體領導專業倫理：領導者訓練
單元27　團體領導專業倫理：領導者責任與注意事項
單元28　伴侶與家族治療倫理議題
單元29　學校諮商師的倫理規範
單元30　學校諮商師的倫理議題：危機事件處理
單元31　學校諮商師的倫理議題：多重角色
單元32　與未成年人或法律上無行為能力者做諮商
單元33　如何做倫理判斷
單元34　避免違反專業倫理的通則
單元35　避免違反專業倫理的指導原則：同儕違反倫理行為
單元36　諮商師不當執業
單元37　謹守倫理界限並維護專業聲望
單元38　諮商師自我覺察的重要性
單元39　諮商師自我覺察與專業倫理：自我變項與效能
單元40　諮商師自我覺察與專業倫理：自我照顧與耗竭
單元41　諮商師自我覺察與專業倫理：自我照顧方式
單元42　總結
附錄
參考書目