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幼兒教材教法-認知導向幼兒充實制學習方案
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出版社: |
五南
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出版日期: |
2006/02/27 |
頁數: |
248 |
ISBN: |
9789571142012 |
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商品簡介 |
本書旨在從幼兒教材教法的課題,以「認知導向的幼兒充實制學習方 案」,作為探討幼兒「學什麼」和「如何敎」的理論與實務。最大的特色在於: 一、規劃從幼幼班、小班、中班到大班的系列性統整學習教材;有利於教師進行實務教學與幼兒學習評量。 二、依據幼兒發展,設計各項遊戲教學法。 三、啟發幼兒主動探索,安排各項學習區與角落情境。 四、依循課程的要素,掌握幼兒認知學習的目標、內容與方法。 五、透過形成性的學習評量,觀察幼兒學習成效。 六、呈現文圖並茂的教學流程,提供幼兒敎師教學與家長輔導的參考。 本書適合幼兒園從幼幼班、小班、中班到大班,連續性的統整課程;不論在家教育或在園學習,都能有利於激發幼兒學習動機、以及引導教學者能按部就班、循序漸進,達到啟發幼兒潛能、充實幼兒認知能力的目的。 |
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