本書由穆佩芬教授召集台灣實證護理菁英，以深入淺出的方式，為初學者及五專學生、學士學生合力編寫，涵蓋如何在臨床工作發現問題、文獻查證方法、量性／質性系統性文獻回顧、文獻評讀方法、實證報告撰寫技巧、臨床應用範例，篇篇精簡扼要，極具應用性，勘稱實證護理祕笈。
全書共十章，內容包括實證照護基本概念，強調實證醫學步驟的5A中的3A之重要概念及實作過程，並於每一步驟及重要概念均有基本步驟的圖表、及臨床例子進行說明。也提供各科護理的3A量性與質性的案例。章末設計「問題與討論」幫助讀者複習、歸納該章重點，並在問題下方提示答案所在的節次。
在各個臨床案例中除強調3A的步驟說明外，也都闡述實證臨床應用(4A)及成效評量(5A)的討論。在課堂或醫院在職教育，教與學的過程中可以此書為藍本，應用臨床情境互動、對話討論，或課堂教學等方式進行，教導學生實證照護的態度、如何應用實證證據於改善臨床照顧。自學讀者可以應用此書對重要概念及實證思維有一清楚認識並進行延伸學習。
本書包括實證重要基本概念及臨床案例，是一本針對五專學生、學士學生、或臨床初學者及其教師們所設計的實證照護簡介的書。不僅可作為護理教育實證護理課程教材，亦可供臨床護理人員撰寫讀書報告及實證臨床照護應用之參考，是護理學生、護理人員所必備的重要參考教材。
作者
總校閱兼編著者簡介
穆佩芬
學歷：
美國明尼蘇達大學 博士
美國明尼蘇達大學 碩士
經歷：
國立陽明大學 臨床護理研究所 所長
國立陽明大學 護理學院 副院長
現職：
國立陽明大學 臨床護理研究所 特聘教授
美國護理科學院院士
國立陽明大學 臺灣實證卓越中心 主任
台灣實證護理學會 副理事長
台灣實證護理學會 國際事務組主任委員
張麗銀
學歷：
國立陽明大學 護理系所 博士
經歷：
臺中榮民總醫院護理部副主任、督導長、護理長
中國醫藥大學 附設醫院 護理部 主任、顧問
中臺科技大學 、弘光科技大學 護理系助理教授
現職：
秀傳醫療體系 護理總監 兼 彰化秀傳紀念醫院 護理部主任
弘光科技大學 護理系 副教授
周幸生
學歷：
美國哥倫比亞大學 護理學院哲學 博士
經歷：
國立陽明大學、臺北醫學大學、國立臺北護理健康大學 兼任助理教授
現職：
台北市立關渡醫院（委託臺北榮民總醫院經營）副院長
台灣實證護理學會 第二～三屆理事長
編著者簡介
陳可欣
學歷：
長庚大學 臨床醫學研究所 博士
經歷：
臺北醫學大學 市立萬芳醫院 護理部 副主任
現職：
臺北醫學大學 學士後護理學系 助理教授
臺北醫學大學 市立萬芳醫院 護理部兼任副主任、實證知識轉譯中心主任
考科藍台灣研究中心 (Cochrane Taiwan) 副主任兼執行長
台灣實證護理學會 理事
台灣實證醫學學會 理事
台灣護理學會第32屆卓越中心 知識轉譯組 委員
林小玲
學歷：
美國華盛頓大學 護理碩士
經歷：
臺北榮民總醫院護理長、副護理長、護理師
現職：
臺北榮民總醫院 護理督導長
臺北榮民總醫院 實證醫學中心 轉譯組 組長
台灣實證護理學會 常務理事 暨 教育委員會 主任委員
蘇瑞源
學歷：
國立陽明大學 護理系 博士候選人
經歷：
臺北榮民總醫院 副護理長
輔仁大學 兼任講師
現職：
臺北榮民總醫院 護理長
台灣實證卓越中心 核心委員
台灣實證護理學會 國際事務組 委員
梁靜娟
學歷：
國立陽明大學 護理哲學博士
經歷：
臺北榮民總醫院 神經外科 專科護理師、副護理長
現職：
臺北榮民總醫院 神經外科 護理長
楊淑華
學歷：
國立陽明大學 護理系 準博士
國立臺灣大學 護理研究所 碩士
經歷：
臺北榮民總醫院 神經外科 加護病房護理師
現職：
臺北榮民總醫院 神經外科 專科護理師
盧淑芬
學歷：
國立陽明大學 護理研究所 碩士
經歷：
臺北榮民總醫院 護理部 內外科加護病房 專科護理師、副護理長
現職：
臺北榮民總醫院 護理部 內外科加護病房 護理長
鄭慧娟
學歷：
國立臺北護理健康大學 護理研究所 碩士
經歷：
臺北榮民總醫院 護理長、副護理長、護理師
現職：
臺北榮民總醫院 護理督導長
郭素真
學歷：
國立臺北護理健康大學 臨床護理研究所 碩士
國立陽明大學 博士班候選人
現職：
臺北榮民總醫院 護理長
台灣實證護理學會 秘書長
李美銀
學歷：
國立陽明大學 護理博士
經歷：
馬偕醫學院 護理學系 助理教授
現職：
國立臺北護理健康大學 護理系 助理教授
黃子珍
學歷：
國立陽明大學 護理博士候選人
國防醫學院 護理行政研究所 碩士
經歷：
臺北榮民總醫院 護理長
現職：
臺北榮民總醫院 護理督導長
目錄
Chapter 1 實證護理概論
1-1 實證護理的定義
1-2 實證護理的發展現況
1-3 實證照護模式
1-4 實證護理5A步驟
1-5 實證護理臨床應用
Chapter 2 提出可回答的臨床問題
2-1 臨床問題：背景問題與前景問題
2-2 臨床問題的類型
2-3 發現並提出可回答的臨床問題：祕笈
Chapter 3 文獻查證
3-1 實證護理機構及網站
3-2 常見的實證資料庫
3-3 資料庫檢索的步驟
3-4 檢索實例
Chapter 4 量性系統性文獻回顧
4-1 量性研究設計方法
4-2 系統性文獻回顧
4-3 量性系統性文獻回顧之步驟與方法
Chapter 5 質性系統性文獻回顧
5-1 質性研究與健康照護的關係
5-2 質性系統性文獻回顧的定義
5-3 質性系統性文獻回顧的臨床問題
5-4 質性系統性文獻回顧步驟
Chapter 6 文獻評讀
6-1 研究文獻證據等級
6-2 評讀原則
6-3 常見的評讀工具
6-4 如何進行文獻評讀
Chapter 7 應用實證文獻結果於臨床
7-1 以病人為中心的情境考量
7-2 臨床指引的形成
7-3 實證轉譯：將實證應用於臨床
Chapter 8 評估實證護理措施之成效
8-1 自我檢討與糾正
8-2 評估成效的方法
8-3 循環式品質管理
8-4 成效應用
Chapter 9 實證報告撰寫技巧
9-1 實證報告的書寫方式
9-2 實證報告的書寫內容
9-3 實證報告書寫常見之問題
Chapter 10 實證護理臨床研究案例
10-1 量性系統性文獻案例 206
研究案例一：使用Chlorhexidine擦澡預防中心導管相關血流感染之成效
研究案例二：太極拳是否可以降低老人的跌倒發生率
研究案例三：婦科手術後早期進食是否會增加相關合併症
研究案例四：低頻雷射治療對纖維肌痛症症狀緩解的成效
10-2 質性系統性文獻案例
研究案例一：社區中風老人主要照顧者的家庭韌力介入措施之內涵與成效
研究案例二：癌症兒童及青少年身體心像的生活經驗更新版（2010~2019年）
研究案例三：血液癌病人接受異體造血幹細胞移植的經驗
研究案例四：中風併失語症病人生活經驗
序／導讀
總校閱序
使用最佳的證據是學士級護理教育的重要核心能力(Institute of Medicine, 2010)，也是確保五專學生、學士學生或臨床初學者提供病人安全照顧的重要能力。實證照護的教育需統合臨床情境，落實臨床實證在臨床應用。Benner, Sutphen, Leonard, and Day (2010)強調整合臨床情境於教育策略中是護理教育的重要策略。五專或大學生對實證照護的信念及態度，及如何使用實證的發現或證據是臨床照護能力中重要的核心價值。
本書的出版旨在提供一本包括實證重要基本概念及臨床案例，能針對五專學生、學士學生、或臨床初學者及其教師們所設計的實證照護簡介的書。本書內容包括實證照護基本概念，強調實證醫學步驟的5A中的3A之重要概念及實作過程，並於每一步驟及重要概念均有基本步驟的圖表、及臨床例子進行說明。此外，本書也提供各科護理的3A量性與質性的案例。在各個臨床案例中除強調3A的步驟說明外，也都闡述實證臨床應用(4A)及成效評量(5A)的討論。自學者可以應用此書對重要概念及實證思維有一清楚認識並進行延伸學習。在課室或醫院在職教育，教與學的過程中可以此書為藍本，應用臨床情境互動、對話討論，或課室教學等方式進行，教導學生實證照護的態度、如何應用實證證據於改善臨床照顧。
本書邀請國內深耕於實證護理的菁英們，一起來撰寫此書。依據他們的臨床專長，統合歷年的實證照護知識與經驗，展現他們實證應用於臨床的能力。看到他們的成長及實證能力的展現令人為他鼓掌並深感開心。期望本書能對實證護理的初學者及五專學生、學士學生，開啟一個簡要及整合的實證知識的教學文化，共同培育具實證照護信念與態度，及實證應用的核心能力的護理師而努力。
國立陽明大學臨床護理研究所特聘教授
穆佩芬 謹識
於國立陽明大學 台灣實證卓越中心
