本書內含九個系統性的創意教學法，三十個啟發青少年主動學習的技巧，是教會青少年工作者必備的教學祕笈。

教師扮演的角色，不應僅是「傳道、授業、解惑」的「教育專家」，而是幫助青少年成為「學習專家」，樂於和同儕互動、反思及討論，並將知識轉化成實際生活的能力。為提升教會青少年工作者的教學技能，本書作者團隊花兩年時間進行研發，參考近年來學校教育及教育改革的創新思維，提出適用於青少年的教學理念，以及九個創意教學法。

書中九個教學法，不是小技巧或心得分享，而是完整體系的呈現，幫助青少年以最優化的方法和程序，有效地學習、記憶和應用。教學者在備課時，可用「套公式」的方式，將所要教授的內容，套用在相應的教學法框架中（請參各教學法所附的教案設計表格），以達成最佳的教學果效。

洪中夫
中華福音神學院道學碩士畢，資深青少年工作者。多年來以體驗教育及反思教學為理念，出版青少年品格教育、人際關係、動態查經、門徒培育、福音外展，以及牧養實務等系列教材。近年在台灣及海外從事青少年導師培訓，關注教會下一代的信仰造就。

江衍志
現職國中數學教師，秉持教育理念「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」，盡力於陪伴每個孩子，因為他們都是獨一無二的個體，學習風格更是不一樣，就像數學不是只有一種解法。

黃纓絜
現職國中特教教師，秉持特教理念「有教無類、因材施教」，致力於實施差異化教學，讓所有孩子在同一個課程中都能受惠。

李家嫚
現職國中家政老師。秉持生活就是教育的理念，投入在班級經營與戶外冒險教育中。設計了許多獨特的教具及教案，希望孩子進到教室如同進到遊樂園一樣期待、興奮、快樂，享受學習。

致謝 007
推薦序一 / 離開同溫層，走出舒適圈 / 李易松牧師 010
推薦序二 / 翻轉生命視野的知識動能 / 張鎮遠老師 012
推薦序三 / 青少年教學中的武林秘笈 / 王世欽牧師 014
推薦序四 / 絕佳的學習鷹架 / 柯慧儀老師 016
作者序 / 運用諸般的智慧 018
如何使用本書？ 022

教學理念
教學理念一：學習風格與教學設計 028
教學理念二：啟發青少年的學習動力 040

創意教學法
第一單元：拼圖法──認識耶穌的神蹟 062
第二單元：圖像引導簡報法──撒種的比喻 076
第三單元：交互教學法──擁抱天父的愛 094
第四單元：行為改變教學法──聰明上網不迷惘 108
第五單元：案例教學法──向霸凌Say No！ 128
第六單元：探究教學法──揭開飲料面紗，作自己身體的好管家 142
第七單元：道德兩難議題教學法──墮胎行？不行？ 154
第八單元：體驗式教學法──雅各一生全體驗 170
第九單元：反思教學法──倚靠上帝，勝過生命的逆境！ 192

附錄一：教室課桌椅擺設的技巧 216
附錄二：聚會設計的理念與技巧 219
附錄三：各單元教學影片及附件檔案 224