組織力是需要教的！

　　遲到、丟三忘四、房間亂七八糟……
　　孩子生活習慣糟，並不是因為天性懶惰或迷糊，
　　而是組織力差惹的禍。
　　只要運用一些小技巧，
　　他們也能學會把課業、時間和物品管理好。

　　很少孩子是天生整齊有序的，到了必須上學的年齡後，他們馬上就要習管理自己的書包、課本、作業簿，還要準時上學、交作業、準備考試……。隨著課業加重，尤其是升上中學後，孩子需要的組織管理技能也日益複雜。有注意力問題和學習障礙的孩子，更需要父母一步步帶領他們培養這方面的能力。如果孩子老是遲交作業、忘記考試，或是筆記一團亂，學業表現很難不受影響。

　　本書作者之一郭德堡女士是位專門幫助學生建立組織能力的教育工作者，輔導過數以百計的學生，而另名作者崔貝爾也和郭德堡共同輔導各年齡層的學生。她們跟家長分享了這些絕妙實用的祕訣，包括：

　　了解孩子的學習方式、讀書習慣及學校要求。
　　帶領孩子建立組織管理能力所需要的教養技巧。
　　運用各種收納方法和工具，讓孩子的書包、筆記和置物櫃等保持整齊。
　　幫孩子從會「看時間」晉級到懂得「管理時間」。

作者簡介

唐娜．郭德堡（Donna Goldberg）

　　「學習組織力」（the Organized Student）教育機構創辦人。她在紐約的達爾頓學校擔任圖書館員時，開創了教育顧問事業；除了從事針對個別學生的輔導工作，她也常在公司、學校和機關團體公開舉辦研習會。美國知名媒體CNN、CNBC和〈早安美國〉等電視節目，以及《紐約時報》、《華爾街日報》、《洛杉磯時報》、《舊金山報》等美國全國性報紙，都曾為文報導。二○○七年，以本書榮獲「國際讀寫障礙協會」（International Dyslexia Association）紐約分會所頒發的「瑪格．梅爾克年度圖書獎」（Margot Marek Annual Book Award）。

珍妮佛．崔貝爾（Jennifer Zwiebel）

　　畢業於布朗大學，身兼教練、作家、組織管理師三職，擔任管理顧問前，曾在琳達暮-貝爾學習公司（Lindamond-Bell Learning Processes）擔任講師。二○○二年，她加入唐娜．郭德堡的「學習組織力」教育機構，至今仍繼續輔導釵h各年齡層的學生。

譯者簡介

丹鼎

　　劍橋大學博士，現為自由翻譯。譯有《藝術家創意密碼》、《長路漫漫》等書。