成為自己的執行長:跟彼得杜拉克學職涯規劃與自我管理
 
作者: 詹文明 
書城編號: 24761328

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出版社: 時報文化
出版日期: 2022/08
頁數: 224
ISBN: 9786263356368

商品簡介


自己做自己的老闆!

自己的職場自己作主,自己的人生自己規劃!

學習管理大師彼得‧杜拉克的管理學,

建立願景使命、紀律化思考、自我管理與溝通,

找出自己的所長及歸屬,

就可以少走彎路、冤枉路,成為人生贏家!

 

學生走出校門,摩拳擦掌,等待進入職場,一展長才,夢想實現。然而事實不然,許多人會在職場中受挫,以不如意收場。問題出在哪裡?有多少人在考大學選系時,選了不適合自己的科系?有多少人選的科系,跟自己未來的職業毫不相關?最大的問題就在於,「沒有認知自我」、「沒有找到自己所長」、「沒有找到自己的歸屬」。同樣的,進入職場後,若對自己還是沒有清楚的認知,工作上的效能也會受到阻礙,更不能終身學習、跟組織一同成長了。

    

本書會告訴你,如何有效的學習?如何審視自己,進行自我對話、自我管理,自我認知。如果在高中之前讀完這本書,或許你選科系會更有把握;大學畢業前讀了這本書,你會找對自己的所長、自己的歸屬,甚至於會婉拒錯誤的機會。如果你在進入職場後讀到這本書,你可以學習到:如何在工作的時候找到適合自己的方式?如何紀律化思考、自我管理,甚至是如何有效管理上司、輔佐上司,提高自己的生產力。而自我發展跟學習是一輩子的事,你也需要為自己的後半人生做出良好規劃,終身學習,自己做自己的CEO。

    

本書涵蓋各年齡層,是家家戶戶必備的工具書,全面解析彼得‧杜拉克的工作規劃與管理學理論,像是杜拉克所採取的策略性自我管理、願景與使命和核心價值觀、理論派與實務派的對立問題、反饋分析比較法、如何紀律化思考,並以林書豪為例子闡述彼得杜拉克的理論,可以應用到工作和學習上。

 

強力推薦

 

許士軍  逢甲大學高人言學術講座教授 

南岳君  CBMC台灣及亞太地區總幹事、前台灣世界展望會會長 

佘日新  逢甲大學講座教授、跨領域設計學院院長、彼得杜拉克研究中心主任

 

作者

詹文明

 

加州克萊蒙特大學彼得‧杜拉克研究中心深造,師從現代管理之父彼得‧克拉克。

    

身為杜拉克管理哲學實踐者暨傳播者,四十餘年來,終生以「國際級企業布道家」為職志,為華人界管理名師。受邀擔任各型企業領袖或CEO首席教練,曾任北京德魯克管理學院總教練,並唯一獲聘深入海爾集團進行企業個案研究。栽培人才無數,授課單位含北京大學國際MBA、華為、IBM、聯想、美的、中興通訊等數十家集團。

   

現任海藍幸福家首席教練及逢甲大學杜拉克研究中心資深研究員,另已出版管理書籍共三十冊。如《杜老師管理漫畫叢書》、《彼得.杜拉克的管理DNA》、《彼得‧杜拉克這樣教我的》等。

 

目錄

自序  家家戶戶必備的工具書

高效能是可以學會,而且必須學會的。

 

Chapter1知識員工為何會忙成這幅德性

大多數的知識員工喜歡往下看。他們將全部心力放在自己所做的努力上,而忽略了成果。

 

Chapter2不是熱情、而是使命

領導的關鍵不在於領袖魅力,而是使命。

 

Chapter3願景、使命與核心價值觀

核心價值觀應該是唯一而最終的檢驗標準。

 

Chapter4以旁觀者審視自己,進行自我對話

管理,就是必須堅持做個真正的旁觀者。

 

Chapter5理論派與實務派的對立問題

管理來自於實務界,也必須回歸實務界。

 

Chapter6杜拉克所採取的策略性自我管理

終生學習來自於自發性的自我管理。

 

Chapter7找出自己的長處:反饋分析比較法

假如要充分發揮我的長處,我目前從事的是不是最適合的工作,我有沒有被擺在對的位置上?

 

Chapter8林書豪的三個教訓與三個蛻變

人類不必活在絕望裡,也不必活在悲劇裡──人類存在於信仰中。

 

Chapter9林書豪與杜拉克「對人類的終極關懷」

每個人要傾聽來自內心微弱的聲音。

 

Chapter10工作時找到適合自己的方式

要了解自己的做事方式,首先要知道自己是屬於閱讀型或聆聽型。

 

Chapter11如何有效地學習?

一開始就要做正確的事,而不是還過得去的事。

 

Chapter12紀律化思考、自我管理與溝通

個人的長處必須全力投注在於重要的機會上,這是獲致成果的唯一途徑。

 

Chapter13提高知識工作者的生產力

負責任是成功的關鍵因素。

 

Chapter14自我發展與自我領導

自我發展始於為人服務,而不是領導他人。

 

Chapter15怎麼為人生下半場做好規劃?

人不能管理變化,只能走在變化之前。

 

結語

 

序/導讀

自序 

 

家家戶戶必備的工具書

 

高效能是可以學會,而且必須學會的。

 

「我的上帝,請賜我寧靜去接受我不能改變的一切;賜我勇氣去改變我能改變的一切。並賜我智慧去分辨這兩者的不同。」這是1934年萊茵霍爾‧尼布爾寫下20世紀最著名的禱告文。這或許是《成為自己的執行長》一書最佳的回應。

    

多年來身為教練的我,參與上百件的人事決策案,從人力資源總監、總經理、研發副總裁、跨文化團隊負責人到接班人傳承等;從公司、跨國集團、非營利機構、福利組織到教會等,才真正體會到需要「人才發展策略」與「核心價值觀」,並整合成為組織文化,始能貫穿「使命宣言」,成為人人的DNA,最終才能確保實現「願景宣言」之可能。但遺憾的是,大多數的組織並未察覺這些的重要性,更糟糕的是,知識工作者對自己毫無概念,更別說「使用自己的說明書」了,真是可惜至極!

 

讓我感觸良多的有以下四點:

 

一、發覺在校主修學科完全跟自己職涯中的職務工作歷練似乎毫無關聯。

二、組織在用人、育才以及個人未來職涯上發展既無章法更缺乏系統。

三、內部人才發展與外部徵才呈現出外招高管、內部斷層現象最重。

四、組織知識工作者幾乎在被動式、奉命的情況下工作,竟忘了對自己的績效貢獻負責,更不用談有個人發展這一回事了。

 

另外,我十分質疑大學教育資源與功能究竟發揮有多少效益。但責任不應全由大學買單,學生也必須自我省思,到底是為了未來出路、興趣、謀生抑或是名校、名師以及其他因素選校擇系?或是因父母、家族、同學的壓力下決定?這樣根本是不認知自己、更不用說是認識自我。當然上了大學不是任你玩四年,而是為進入社會做好預備,只是情況十分嚴峻,甚至於有些學生真叫人辛酸,只因選錯系填上沒興趣的第一志願,造成遺憾終身。

    

十多年前友人孩子慶幸他考上第一志願「醫學系」,父母都是教師,十分興奮地為他辦了一場搶眼的party,力邀親朋好友親臨盛會。孩子也非常感謝爸媽的心意。只是好景不常,等他實際踏入校門之後,他成績一年不如一年,壓力之大,情緒常常失控。原因在他根本沒興趣醫學研究,加上課業繁重、學校要求極嚴,導致身心失調。此時此刻父母力勸他轉系或辦理休學,但他卻不理,執意要唸完,結果他最後得抑鬱症,還沒來得當實習醫生,卻成了必須長期服藥控制的病人了。十多年過去,他成了家裡的一顆不定時炸彈,最終連帶爸媽也都在服藥,一家人全病倒了,真不知如何是好。

    

當然這是特例。只不過為什麼會發生這麼不幸的事件呢?又為什麼沒有一本書可以給家長或個人事前做好準備呢?一個好優秀的學生加上兩位榮獲師鐸獎的模範教師,這樣的結局令人聞之鼻酸!究竟該如何預防災難的再發生呢?

 

走出校門,進入職場,等待豐富多采的夢想實現,然而事實不然,十之八九均不如意收場。問題出在哪裡?為何會有「躺平主義」的躺平族呢?又為什麼會出現「斜槓人」族群呢!難道這是無言的抗議,或是自我解救的良方?

    

我妹妹的小孩曾在我家待過一小段時間,他主修工業設計,似乎找到感覺,在畢業展也受到很大的鼓勵。我也覺得他作品的確有創意品還算細緻。很快地,他得到一個大公司的賞識,擔任櫥窗及海報設計、布置和展示以及活動企劃,自己也十分愉快、工作稱心愜意。但由於部門編制受限無法獲得升遷或加薪,只好轉調至採購部門任職,新鮮了兩年之後,覺得自己毫無長進,他請求調回原單位,但是回不去了,最終只好掛冠求去,回到他媽媽的美髮店從頭學起。他已成家也生下女兒,此時轉行改業實在勇氣可嘉,都快接近四十歲大關了。當然他也很難接受目前的現狀和處境,所以難免會有此感慨與省思。

    

「如果說人的一生就是為了賺錢而拼命了一輩子,之後有了錢再為食衣住行而揮霍。那內在的靈魂,早在你外在身體死亡之前就已經枯萎了。」

    

「地球上任何生命都應該有他原本的生命狀態,只有人類需要有一層虛假的外包裝來包裝自己的生命。社會上有的是被權力綁架的政客、被金錢捆住的紅頂商人,以及被奢侈品纏繞的貴婦團等等……。有人說這是文明的進步,但其本質卻是生命本身的殘缺。」

    

這就是《成為自己的執行長》一書會問市的唯一理由。因為如果在高中之前讀完這本書,或許你會選對科系更有把握;大學畢業前讀了這本書,你會找對自己的所長、自己的歸屬,甚至於會婉拒錯誤的機會。因為你已是自己職涯中的好老板了。

    

《成為自己的執行長》確實是家家戶戶必備的工具書,因為在孩子未認識自己之前,父母卻能通過這本書先認識孩子,甚至於協助孩子認識他們自己,當然愈早愈好,可以讓孩子少走彎路、冤枉路,甚至第一次就走對路,贏在這本書、活出這本書。

 

詹文明

 

詹文明 作者作品表

成為自己的執行長:跟彼得杜拉克學職涯規劃與自我管理

彼得杜拉克這樣教我的

彼得˙杜拉克的管理DNA

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