★ 上市一週已突破三刷，全臺教師熱烈迴響！
林文虎說：有了真感動，教育就什麼都是！教育不是公式、沒有標準，教育要用生命帶生命！基測100分到國立大學的路有多遠，教育的路就該有多長？不僅如此，教育的路還更長，教育在看得見的地方，也在看不見的地方。一份來自教育現場的觀察，要老師懂得做好老師！要家長懂得發現好老師！
【】
給∼
想要當好老師，但還沒有找到好方法的老師
想要選好老師，卻不清楚什麼是好老師的家長
為什麼要讀這本書？
因為它真實又有營養，它提供有心的老師藉此鍛鍊出自己專屬的教學策略，
它提供用心的家長藉此提升自己的眼界！
好老師練就和孩子用同一個鼻孔呼吸，用同一顆心感動。
好老師不會累，而且受歡迎！
好老師在這裡！"
*目錄
好老師一點也不寂寞！優質教學宣言
自序 好老師在哪裡？
關於人
1. 孩子教孩子更容易 「師徒制」的新風貌
2. 看見孩子的情緒 用真心換真情
3. 老師不要哭！ 回到真實紅塵的老師
4. 沒找到好方法，老師跟你道歉 「流浪」是鍛鍊老師的好道場
5. 有了真感動，教育就什麼都是！ 生命的活水源頭
6. 對得起每一張紙 收下孩子交來的空白作業
7. 課程是長出來的 教育者請把心打開
8. 愛其實很容易點燃 簡擊P普洱茶的對話
9. 鳳仙花要算紅花還是白花？ 教科書 VS 生活經驗
10. 問診與把脈 把問題的癥結找出來
11. 教學不是天生就是那個樣子！ 望聞問切才能對症下藥
12. 改革的憂慮 徬徨在簡單和深度的十字路口
13. 老師「也」不會的題目 讓孩子有機會真正當家
14. 當學生的「兄弟」好處多！ 導仔，你來不來？
關於一群人
15. 海上升起的標竿 記馬祖島上的謙卑和努力
16. 每個計畫都是一個練兵場
馬祖中正國中小的六月音符與媽祖文化節
17. 牽起手，打起鼓板，一起唱家鄉的歌
沒有圍牆與心牆的馬祖仁愛國小
18. 荒漠環境下長出的教學果實 臺東海端國小陶笛聲飄揚
19. 彩繪苦難，替老天補那個洞！ 南投長福國小的驕傲
20. 從大鍋飯桌經營出來的神奇 北投文化國小的成市晷�
21. 八個書箱五個人闖出的嬝疚珙氶@河堤國小家長團隊的嬝炙夫
關於我的說法
22. 求助是一種重要的能力 孩子！請不要將困境打包起來
23. 老師不一定都對 拒絕標準答案格式
24. 終點線不在那裡！ 未來的路還很長
25. 是章郭靖，是黃蓉的就給黃蓉 俠之大矣，大巧不工
26. 向左走還是向右走？ 將眼光放遠
27. 什麼時候開始都來得及！ 細心呵護且耐心等待開竅
28. 父母動力源頭 孩子的未來我不擔心
29. 好父母錦囊 和孩子站在同一國
附錄
孩子喜歡而且有效的學習單數學愛情久久
真實的分享：新鮮又真實的故事和人物
作者簡介／林文虎
臺灣南投人
高雄中學、高雄師範大學畢業
現任
教育廣播電台〈教育十方談〉名節目主持人
全國家長團體聯盟副理事長
臺北市家長教育成長協會理事長
曾任
國中、高中、高職、社大教師
臺北市優良教師評選委員
臺北市國中小校長遴選委員
第四∼六屆「POWER教師」評審委員
主持人間福報教育論壇
著作
《教育的後花園一貫九年？》
《竹林森呼吸：九年一貫七大領域課程統整教材》
《好老師在這裡！一份教育現場的觀察紀錄》等
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