有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出：嬝狀O一個「心理語言的猜測遊戲」，語文學習應該是整體的，不能分割的，並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說，故事就是上佳的嬝版M學習語文的材料。

　　幼兒學習語言，不僅單是認字，而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫，故事有趣，圖畫細緻，語詞加強認字，幫助幼兒猜測故事情節發展，同時訓練猜測力、觀察力和認字能力，激發幼兒的學習樂趣。

　　《誰先來洗澡？》浴缸裡放滿了水，猜猜看，今天叮叮噹噹的媽媽會決定誰先來洗澡呢？

　　《吃飯了》準備吃飯了！今天嶽鄐W會有什麼食物呢？叮叮噹噹他們猜得到嗎？快來幫他們一起猜猜看。

　　《誰來幫助我們？》叮叮噹噹哭了！到底是發生了什麼事呢？他們需要別人的幫忙，而你能幫助他們嗎？

　　《謝謝！》當我們買完東西後，你會對店員說什麼呢？郵差叔叔辛苦幫我們送信來，你會對他說什麼？快想想看，你是否和叮叮噹噹一樣有禮貌喔！

　　《雨聲像什麼？》你聽過下雨的聲音嗎？現在就跟著叮叮噹噹，一起來玩雨聲像什麼的遊戲吧！

　　《玩遊戲》叮叮噹噹要和爸爸玩遊戲了。今天他們決定要找出生活中圓形的東西，你找到了嗎？

　　《長得太快了》小金魚長大要換魚缸，而叮叮噹噹的衣服也變太小了，他們該怎麼辦呢？

　　《晒太陽》今天天氣很好，太陽出來了。現在就跟著叮叮噹噹，幫媽媽把家裡的東西，拿出去晒晒太陽吧！

　　《郊遊》秋天是一個適合郊遊的好季節。想一想，假日時，爸爸媽媽帶你們去哪郊遊呢？是不是和叮叮噹噹一樣呢？

　　《戴手套》天氣冷，不僅要多穿衣服之外，當然也要像叮叮噹噹一樣，幫我們的小手戴上手套，也別忘了數一數，有幾根手指頭喔！