牙齒可以用來嚼嚼嚼，但不是用來咬人的喔！
孩子為什麼會出現咬人的行為？
該如何排解孩子的情緒，鼓勵孩子適當表達？
本書以簡單明瞭的方式、活潑搶眼的圖像，教導幼兒正確的觀念。
好吃！好吃！牙齒可以用來咬食物，但不能咬人，因為被咬到會痛。
生氣、難過的時候，或長牙的時候，你可能忍不住想去咬人或咬東西。這個時候，可以好好說出來、休息一下，也可以跟大人要一個抱抱。牙齒不是用來咬人的，是用來吃東西跟微笑的。
美國最受歡迎的成長童書
系列獲獎
天下雜誌基金會【希望閱讀】2017年入選書
創意兒童傑出勳章暨優先選擇獎
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全國家長中心認可標章
歐彭海姆特殊需求玩具組合獎
閱讀吧美國！計畫選書
i家長熱門媒體獎
以溫和、正向的方式引導孩子，提升情緒管理與溝通技巧
本書不僅能夠與孩子共讀，還附有給家長與照護者的建議，解釋孩子為什麼會想咬東西，以及當孩子想咬東西時，可以怎麼做，讓孩子學習正確的行為。
留意孩子的情緒與感受，當孩子咬人時，可以溫和且堅定地說：「好痛！被牙齒咬到會痛，請不要咬人。」
◎ 孩子是因為出現怎樣的情緒，所以會想咬東西？
◎ 孩子因吵架而咬人時，怎樣安撫被咬的孩子？如何教導咬人的孩子？
◎ 有哪些方式可以轉移孩子的注意力，讓孩子平靜下來？
本書獲獎
歐彭海姆玩具組合金獎
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創意兒童傑出勳章
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Rubee。小紅寶／ 親子共讀部落客
Ting／ 「人妻。倫敦。習作簿」FB人氣親子版主
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謝玉蓮臨床心理師／繪星心理治療所所長
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幼小班孩子面對情緒事件時，容易出現外化性行為，例如：咬人，這是發展正常歷程，卻是教導孩子尊重他人身體，以適切方式表達情緒的好機會。而《牙齒不是用來咬人的》是陪伴孩子面臨這成長歷程中親子間共讀的好幫手！推薦給您。──謝玉蓮臨床心理師／繪星心理治療所所長
當我知道這套「教出好孩子成長系列」被翻譯成中文版時非常的興奮！在英國的圖書館可以常常翻到這系列的書籍，是非常推薦的親子共讀繪本，尤其在孩子2歲後進入群體生活時，能透過簡單的概念跟繪圖，陪伴孩子一起認識自己的情緒跟身體。── Ting／ 「人妻。倫敦。習作簿」FB人氣親子版主
很多小孩會透過咬人來表達情緒，這本《牙齒不是用來咬人的》可以讓家長更懂得怎麼引導孩子正確的情緒管理。──亮亮／亮亮育兒生活粉絲頁版主
很難想像如果沒有這本書，我該怎麼教小孩。──好萊塢女星珍妮佛‧嘉納 Jennifer Garner
要教會孩子道德觀念、是非對錯並不容易。好消息是，伊莉莎白‧凡迪克能夠幫助你。──Baby Let’s Shop部落格
我兒子今年三歲，他每天從托兒所回家，都會帶好幾份「意外傷害報告」，裡面95%都是說他亂咬人，我還得去學校跟老師討論他的行為，老師問我：「他的生活有什麼重大轉變嗎？」沒有，根本沒有，他生活中最大的改變，就是他從不會咬人的兩歲小孩變成了超愛亂咬人的三歲小孩。……他會咬老師，咬朋友，咬他的敵人，老師還說，有一次大家圍成圈圈坐，他本來很平靜地坐著，然後突然湊過去咬坐他旁邊的小孩。……這個狀況持續了六週，我已經山窮水盡，後來我看到這本書，決定放手一試。開始讀這本書給兒子聽之後，他只咬了一次，接下來兩天完全沒有意外傷害報告。我已經是這本書的信徒了。──亞馬遜讀者
作者
伊莉莎白‧凡迪克 Elizabeth Verdick
自1997年起開始為孩童寫作，至今著作無數。她的目標讀者從幼兒至青少年都有，並獲得許多獎項肯定，包括亨利‧博爾獎、歐彭海姆玩具組合金書獎、金牌媽媽選擇獎，以及i家長媒體獎傑出產品等等。
繪者簡介
瑪莉卡‧海因倫 Marieka Heinlen
在威斯康辛大學取得藝術創作學士，也曾至倫敦中央聖馬丁藝術設計學院進修，目前專為童書繪製插圖。
序／導讀
系列推薦序
當發現雙手能幹又好用，「打人」自然一點也不好玩！
學齡前的孩子不論是為了引起注意、表達憤怒或是展現威力，他們很快就發現「打人、踢人、說狠話」真是超好用的第一招，既快速又有效，馬上就迷上以「激起別人劇烈的表情與憤怒的舉動」來證明自己的超凡強大。於是，孩子愈打人就愛打人，愈踢人就愈想踢人，愈罵人就愈愛飆狠話！
這些舉動雖然能和他人產生立即而強烈的連結，但是孩子卻不知道，這些連結只會讓人不舒服、讓人厭惡、不斷破壞彼此的信任與情感，讓經過社會化的大人們深痛惡絕。於是，大人會毫不猶豫的嚴正制止孩子：你不可以打人！你不可以踢人！你不可以罵人！
千方百計阻止人們進入一道地獄之門，多半只會引起更強的試探力道，防不勝防；但是另闢更多的新奇之門，讓人毫無防備地被更具魅力、更有活力的世界所吸引，那地獄之門便會自動關門大吉。
告訴孩子不可以做什麼，不如讓他看見能夠做什麼，當他眼睛發亮、心靈悸動時，小手小腳根本就找不到機會打人、踢人、傷害他人！
我很喜歡《手不是用來打人的》這系列繪本，清晰簡明的圖像、肯定而直接的話語，馬上能把孩子從負面、狹隘的「打人、踢人、說狠話」此單一念頭引入正向、溫暖、愉悅、豐富的行為想像。
每翻一頁，孩子會驚喜自己的小手小腳如此能幹，如此靈活，新奇與美好的世界如此誘人，值得他用雙手雙腳探索嘗試，因此不知不覺就能把打人踢人的意象遠遠拋諸腦後，腦海裡消了憤恨、少了傷害，解除了敵對。
這系列書讓孩子看到用手打招呼、畫畫、玩耍、吃東西、穿衣服、握緊媽媽的手安全過馬路、刷牙洗手維護健康、幫弟弟穿衣服、擁抱別人；用腳好好走路、站立、跳躍、跑步、爬高，這些時刻，書中每個人的表情都變得愉悅而舒坦，連旁邊的小狗也惹人憐愛，孩子自然而然就會在日常中對自己的手腳做另一番的嘗試。
闔上書本，爸媽還可以引導孩子繼續腦力激盪，讓孩子用一隻手輕輕握著另一隻手，親自問問自己的小手小腳：「你們還擅長做那些事呢？什麼事會讓別人溫暖開心呢？」當孩子絞盡腦汁思考時，正是做一場深度的「自我認識與探索」，這真是一個很棒也很有趣的親子活動，因為這世上每個人對「認識自己的能幹」都有高度興趣！
然而，當孩子學會了不打人不踢人，卻可能被別人欺負，孩子更要進一步學會保護自己。書裡用深刻鮮明的表情讓孩子看到被踢到的痛苦，很快會連結到自己的經驗，因此，當被別人踢打時，就是要清楚嚴正的傳達自己所受到的傷害。讓孩子學習勇敢的告訴對方：「腳不是用來踢人的。噢！踢人很痛。」
話語也是如此，當孩子被別人辱罵，教導他們用「我」做開頭，傳達自己的感受，而非以「你」做開頭來指責對方的舉動，這不但能除卻挑釁，也能引起對方隱藏在內心深處的「同理心」。
爸爸媽媽對於孩子的出言不遜該如何反應，正是最好的身教。當孩子說出的話傷害了我們，讓他們看到我們堅定的表達自己的感受，甚至適度加上一點可辨認的表情：「寶貝，『我』聽到你說這樣的話，覺得很受傷，媽媽(爸爸)有點想哭哭……」
孩子不平靜的時候，一開口說話多半只下意識地想發洩情緒，因為同理心尚未完善發展，他們不會想到自己話一出口，就一定會到傳遞到別人的耳裡，甚至會深深刻在別人的心底。讓孩子辨認書中每個人的表情吧，甚至讓他們看到連在一旁的小狗聽到罵人的話也垂頭喪氣啊！
爸爸媽媽不妨使出渾身解數，來場「嘰哩呱啦說不停」的表演大會， 說出各式各樣討人厭的話，問問孩子聽了之後是憤怒？是害羞？是害怕？是擔心？再說些各式各樣讓人放心、安定、平靜、喜悅、開心、舒坦的話語，讓孩子一句句認真分辨，用心體會，他們才會發現原來話語的力量如此強大。
孩子愈長大愈會發現世界的不完美，他們總有忍不住批判的時刻，但這敵對紛擾的世界絕不缺一句損人酸語！這本書提醒大人孩子都要學會說說好話、好好說話；孩子將來也一定會發現隨時都有可能被充滿惡意的話語所攻擊，他們更需要學會正確的回應，勇敢的表達，好好的保護自己！
親子作家 彭菊仙
