本書撰寫的作者群由基隆市一群熱愛教育的教育工作者，他們在第一線與新移民子女相處，瞭解現場的問題與需求，並透過理論的探索，使得本書有理論與實務交錯弁遄C本書共有十五章，第一章對新移民子女研究界說；第二章說明新移民女性的角色；第三章分析新移民子女的學業成就；第四章瞭解新移民子女的學習適應；第五章探討新移民子女的自我概念；第六章分析新移民子女的師生互動關係；第七章說明新移民子女的同儕關係；第八章探索新移民子女的家長參與；第九章瞭解新移民子女的心理認同；第十章說明新移民子女的文化認同；第十一章探討新移民子女的學校適應；第十二章探討新移民子女的生活適應與同儕關係；第十三章瞭解新移民子女教養與管教信念之間的關係；第十四章說明新移民子女的營養教育；第十五章對新移民子女的未來展望加以說明。