1939至1946年，我在西南聯大度過了整整七年，讀過四個系，現在回想起來，那是我一生中最愜意、最值得懷念的好時光。

本書作者何兆武先生為清華大學教授，曾譯有盧梭、羅素及康德等人的重要西方歷史與思想著作，他在本書娓娓道來自己年輕時的求學生活，解釋了在那個物質匱乏、生活艱苦的環境，尤其是在西南聯大唸書的那段日子，為什麼是他一生中最值得懷念的好時光，以及為什麼在那短短幾年中，中國得以培養出聞名世界的學者、諾貝爾獎得主、思想家等等，如楊振寧、鄧稼先、張守廉、王浩等。

他認為主要歸結為兩個字，自由。那種學習的自由，學術的自由，思想的自由等等，無不成讓西南聯大眾多學子發揮自己特長，學到真正的知識，而最關鍵的是，養成他們獨立的思想人格。

作者同時也為我們描述出釵h那一代文人及學者的故事點滴，如王浩、殷海光、聞一多、馮友蘭，為我們重建了那一代的學術、歷史和文化環境，讓讀者認識是在什麼樣的歷史背景中，教養出他們那一代的知識份子。 何兆武（口述），1921年生，原籍湖南岳陽，1939考入西南聯大，先後就讀土木、歷史、哲學、外文系。1956至1986年，任中國社科院歷史研究所助理研究員、研究員，1986年後，任清華大學思想文化研究所教授。譯有盧梭《社會契約論》、《帕斯卡爾思想錄》、《康德歷史理性批判文集》、《羅素西方哲學史》等，著有《歷史理性批判散論》、《歷史與歷史學》等。

文靖（撰寫），1975年生，原名文靜，畢業於清華大學自動化系、哲學系，現為生活‧讀書‧新知三聯書店編輯。

大陸讀者推薦

◎一本值得所有教育者及外行的教育管理者一讀的好讀卻引人深思的書，讓學生、學習、學術回到自由。

◎一個時代的縮影，一個時代的情結，一個時代人的思想和生活，就如夏夜在月光下聽老人講故事一般的溫暖。

◎作者淡化尼Q追享樂趣的求知記述讀來輕鬆悅目，如明鏡正冠，引我輩自省。

◎平實的語言，真實的人生感悟，再現了一段歷史的生動情節！

◎讀完全書，感覺當代之大學與往日之大學相比，無論教師、學生、風氣都差了釵h，閉O現在上大學要比以前容易多了，現在的學校教學死板，拜金主義，老師學生也是無心做學問，中國出不了諾貝爾獎，也就不奇怪了。

◎這本書寫了老一輩讀書乙也酗鬩史記載的還要真實的例子。很羡慕他們那時的學風，以有不同的教科書，不同的講課方式，無限度的言論自由。相比之下，我們這一代人的思想是太統一

◎書中提及當時的教育制度，對今天我們教育產業化的時代也可提供很多教益。飯吃不飽，飛機在天上轟炸，我們能搞出能得諾貝爾獎的基礎教育。生活條件好了，和平了，諾貝爾獎卻好像越發高不可攀。這也閉O我們做教育制度改革的領導們該好好思索的問題。書中對教育制度的多次提及，也酗]寄予了老人對今天教育的深深期望。

[修訂版序言]/ 何兆武

[序]那一代中國知識份子的幸福和自由/ 葛兆光

第一章（1921—1939）

我的祖上沒有名人

三民主義的少年兵

「一二‧九」見聞

上學記‧甲

1.力矯時弊，以古為則?

2.無故亂翻書

3.天籟幻想

鬼子來了

戀戀故鄉情

返鄉

湖南印象

上學記‧乙

1.中央大學附中

2.西方教科書

3.逃離「修道院」

第二章（1939—1946）

上學記‧丙：遷徙的堡壘

1.自由散漫的作風

2.三個大學從來都「聯」得很好

3.自由，學術之生命

4.蹺課...