白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

李白這首大家都很熟悉的五言絕句，不但境界開闊，寓意更是清楚明白，讓我們能直接感受到擴展人生境界的胸襟氣魄。再看：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟簑笠翁，獨釣寒江雪。

短短的二十個字，涵輓萓h麼廣闊的天地！這千山萬徑、白雪覆貌煽H江，視野是何等的遼闊！

諾貝爾物理學獎得主楊振寧說：「每個孩子都該會背100首古詩。」；信誼基金會執行長張杏如也說：「如果一個孩子能感受『吹面不寒楊柳風』能聽到『青草池塘處處蛙』能看到『一行白鷺上青天』，能對人有情，對事有情，對萬物有情，不就恰恰填補了我們目前情意教育的空白嗎？」

然而，為孩子選詩、賞析，實在是一件高難度的事。因為，古詩並不是以兒童為寫作對象，釵h震古鑠今的好詩，卻未必適合孩子，如何在浩如煙海的古詩中挑選一百首當作入門詩？哪些詩的內容與情意是孩子能接受、能感悟的？怎麼樣去接近孩子的心？怎樣引導他們走進遙遠的律詩、絕句、古風、樂府的天地？如何藉著這些千錘百鍊的詩，涵養孩子的心靈，變化他們的氣質，做一個有思有感的人呢？為了解決這些問題，企畫群經過多次的討論，從以下幾個觀點切入選書：

◆圖象化的詩：

就像是看一幅畫或聽一個故事，一首詩唸下來不會讓孩子覺得太抽象。例如：民歌【江南】

江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

◆描寫千古共通人情的詩：

能感動大人，自然也能感動孩子。例如：孟郊的【遊子吟】

慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

◆和孩子生活相連結的詩：

隨著節令、節慶，介紹相關的詩給孩子，不僅能增加生活的情趣，尤其能培養孩子對週遭事物的觀察力和對生活的感受力。例如：孟浩然的【春曉】

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

【意象之美】

結合專業人士共同製作，是國內第一套真正用心為孩子製作的古詩選集，精選100首易於琅琅上口、嬝炕B富於意象之美的古詩，以詩、畫、歌、遊戲各種型式，讓孩子與古詩有個最美好的第一次接觸，並由國學名家朱昆槐、鄧美玲作深入淺出的賞析。

【藝術視野】

禮聘九位國內知名現代水墨畫家──楚戈、閻振瀛、周于棟、小魚、張清治、李蕭錕、張韻明、陳永模、徐永進繪製插圖，不同的畫家，風格各有巧妙，揮灑出古詩意象，幅幅生動有味，讓孩子領略「詩中有畫，畫中有詩」的意境。

【古詩吟唱】

由專家呂榮華製作，特邀國內音樂名家陳中申編曲，製作成合唱、教唱等CD。讓孩子輕輕鬆鬆學會古詩吟唱，增進生活情趣。

【古詩遊戲】

特別設計與詩有關的16種遊戲，讓孩子在輕鬆的玩樂中和詩更親近，學習效果更自然深刻。

【理解力】

以生動淺白的散文，介紹每首詩的精神，提升孩子語文的能力，涵養孩子詩意的心靈。

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