當面洽談、擔任翻譯、出席會議、日文簡報
只要改變一句話，就能翻轉印象！
到了職場，還在用朋友聊天的方式說日文嗎？
曾得罪了日本人，卻不知道問題出在哪嗎？
溝通力是職場最重要的軟實力。
用對辭彙不只讓對方感受到尊重，更能提升自己的專業形象！
本書推薦給：
1.需要接洽日本人、擔任口譯、參與會議的你。
2.總是為日語微妙的差別所苦，不知道如何分辨與應用的你。
3.希望能利用談吐來提升好感度的你。
本書特色
特色一：8大主題，涵蓋所有商用情境。
應對日本人，禮貌是必要的。在工作場合溝通時，自己有限的語彙能力是否無法完整表達想法，或是不夠尊敬呢？
日本溝通專家齋藤孝，帶你透過「升級日常對話」、「開口向別人請託」、「替換難以啟齒的說詞」、「傳達想法」、「不重複說同樣的話」、「讓會議流暢」、「訪問/參與宴會/寫信」、「季節和語」等8種主題內容，學會如何換句話說，替換掉直白的說詞，順利避開任何可能得罪對方的情況。
特色二：說法不只一種！明確標示各種替換說法的效果。
本書針對每個句型補充不只一種的相關說法。其中也特別用「教養」、「好印象」、「強調」等印章圖樣標示重點句，對應讀者使用此句型當下的場合，可以替換成更適切的語句，不只加分更能發揮不同效果。
範例1：將「大丈夫です。(沒關係)」替換成「問題ございません。(沒問題)」已經很充分，但若想讓對方抱持更好的印象，可以用「差し支えありません。(不要緊)」，可以讓對方更放心，對你印象加分。此處便會蓋上「好印象」的印章圖樣。
範例2：「○○さんのお話はごもっともです(您說得相當有道理)」這個詞是在表示無庸置疑的「もっとも」前面加上表示敬意的「ご」所構成。適合用來表達自己贊同地位較高者的意見。
根據客訴應對專家表示，「おっしゃることは、ごもっともです」這句話，能很有效的緩和對方的怒氣。此處便會蓋上「できる(優秀人材)」的印章圖樣。
特色三：充實語源、字義，加深記憶靈活運用。
作者詳細解說語源、字義，並提出方便記憶的說文解字方式，讓讀者透過瞭解含意更容易加深記憶、將新詞彙運用在實際生活中。
範例1：確かにそうですね(的確如此)
「確か」意指可信任、沒有錯誤。在對話中表示認為對方發言真實無誤。「確」這個漢字可拆為「石」和「隺」，「隺」意同「硬」，指堅硬之意。只要把這個漢字想成「堅硬的石頭」，就很容易聯想到強烈肯定對方的意象了吧？
範例2：「右に出る者がない」用於形容技藝超群、厲害到無可匹敵。意指無人比此人更優秀，比喻人相當傑出。這裡的「右」指更高的地位，這是因為過去在座位編制上以右側為上位的緣故。
名人推薦(按姓名筆畫順序)
Amber.L｜線上日語學校《日語舟》創辦人&YouTuber
林潔珏｜專業翻譯、自由文字工作者
王世和｜東吳大學日本語文學系教授
王湘榕｜靜宜大學日本語文學系助理教授
好評推薦
Amber.L｜線上日語學校《日語舟》創辦人&YouTuber
日文說得好不夠，還要讓人聽了心花怒放，對你印象加分！這本書收錄了很多「稍微轉換一下，瞬間提升好感度」的詞彙，非常適合職場上需要用到日文的上班族，或是想要到日本留學生活的人。
林潔珏｜專業翻譯、自由文字工作者
本書涵蓋所有商業情境，明確分析不同說法所帶來的效果，並提供豐富字彙，以供實際現場靈活運用。藉由此書相信可以讓您的日語表達更具成熟度，不論是在職場還是日常溝通都能左右逢源喔。
作者
齋藤孝
1960年出生於靜岡。東京大學法學部畢業後，又修習東京大學研究所教育學研究科博士學程畢業，現任明治大學文學部教授。專業領域為教育學、身體論、溝通論。以暢銷作家、文化人士的身分在眾多媒體前亮相。
著有多本作品，其中《語彙力正是教養的一環(暫譯)》(KADOKAWA)成為突破17萬本銷量的最暢銷著作之一。著作累積發行量超越1000萬部。
在台出版過《大人的溝通全技術：發揮暖特質，從提問到說服，全面提升對話影響力》(寶鼎)、《超有哏日文慣用語手冊：邊讀邊笑超好記！讓你一開口就像日本人一樣道地》(台灣東販)、《邊寫邊思考的大腦整理筆記法： 養成「書寫→思考→解決」的習慣，增加生產力，強化學習力，紓解壓力，心智升級！》(采實文化)……等書。
譯者簡介
吳羽柔
畢業於台大日文系，現職自由譯者。譯有《日本語演化論：一本掀開154個詞語面紗的庶民生活史》、《圖解地表最強日常工作整理術》、《從小就該知道的金錢觀：父母與子女必讀的理財啟蒙書》等作品。
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目錄
前言
第1章
「在日常對話中展現格調」語彙力筆記
●【なるほど】原來如此
→【おっしゃる通りです】如您所言
●【大丈夫です】沒關係
→【問題ございません】沒問題
●【今、お金がなくて…】我手上沒錢
→【今持ち合わせがなくて…】我最近手頭拮据
●【わかりません】我不知道
→【勉強不足で申し訳ございません】很抱歉我學識淺薄
●【それでいいです】這樣可以
→【異存はございません】我沒有其他意見
……
第2章
「拜託他人」時的語彙力筆記
●【お願いして申し訳ございません】不好意思要拜託您
→【お使い立てして申し訳ありません】不好意思要麻煩您 【お手を煩わせて申し訳ございません】不好意思要勞煩您
●【どうぞよろしくお願い申し上げます】麻煩您
→【何卒よろしくお願い申し上げます】拜託您
●【手伝ってください】請幫我
→【お力をお貸しください】請助我一臂之力 【手をお貸しください】請您出手相助
●【知っておいてください】請先瞭解這件事
→【お含みおきください】請您先將這件事放在心上
●【見ておいてください】請您看看
→【お目通しのほどお願いします】請您過目
●【自分のことを覚えておいてください】請記得我
→【お見知りおきください】請對我留下印象
第3章
「將不好出口的話換句話說」語彙力筆記
●【当日は都合がつきません】當天不方便
→【当日はあいにく都合がつきません】當天不巧不太方便
●【残念ですが、おうかがいできません】很遺憾無法拜訪
→【よんどころない急用ができまして】我實在有不得已的急事
●【絶対無理です】我絕對做不到
→【私には荷が勝ちます】這超出我的負荷
●【～できません】無法～
→【～しかねます】可能比較難～
●【苦手なので、勘弁してください】我不太喜歡，請容我拒絕
→【不調法なもので、勘弁してください】我太不擅長，請容我拒絕
●（自己地位較低不便開口……）
→【僭越ながら申し上げます】容我冒昧地說
……
第4章
「表達心情」語彙力筆記
●【うれしく思います】我很開心
→【冥利に尽きます】非常幸運
●【おめでとうございます】恭喜您
→【慶賀にたえません】可喜可賀
●【ありがたい言葉に感謝します】謝謝您的稱讚
→【もったいないお言葉でございます】承蒙謬讚
●【助けていただき】謝謝您的幫助
→【ひとかたならぬご尽力をいただき】感謝您的傾力相助
●【来てくれてありがとうございます】感謝您的來訪
→【ご足労おかけいたします】枉駕光臨
……
第5章
不讓自己在信件往來、對談中顯得能力不足
「避免一直用同一個詞」語彙力筆記
●「考えます」【思考、認為】 的近義詞
●「思う」【想】的同義詞
●「感じる」【感受】的同義詞
●「頑張ります」【我會努力】的同義詞
●「すごい」【厲害】的同義詞
●「確かに」【確實】的同義詞
……
第6章
會議、討論中讓人覺得你「超能幹！」的語彙力筆記
●【だいたいお話の通りです】大致如您所說】
→【概ねおっしゃることに同意します】您所說的我大致同意
●【とりあえずの日程です】這是預排的日程
→【暫定的な日程です】這是暫定的日程
●【OKです】OK
→【かしこましりました】我瞭解了
●【一つにまとめます】整理在一起
→【一元化する】合而為一
●【いろいろと考えてみたところ】想了很多
→【勘案してみたところ】經過衡量後
●【担当を任される】被指派負責
→【お役目をいただく】被分派任務
……
第7章
「拜訪、宴會、書信中可使用的」語彙力筆記
●【ごちそうになって恐縮ですが、そろそろ帰ります】謝謝您的招待，我差不多該走了
→【いただきだちで恐縮ですが、そろそろお暇させていただきます】感謝您的招待，我差不多要離開了
●【気楽にしてくださいね】放輕鬆
→【心置きなくお過ごしくださいね】不要拘束
●【いただきもので失礼ですが】不好意思這是您帶來的禮物】
→【おもたせで失礼ですが】不好意思用您的禮物來招待
●【ご記帳をお願いします】請您留下名字
→【ご芳名をお願いします】請留下您的芳名
●【自由にお話ください】請自由聊天
→【ご歓談ください】請您暢談
……
第8章
展現品味的「季節語」筆記
●【春めいてきました】春光明媚
●【桜狩り】賞櫻
●【風薫る】薰風
●【秋簾】秋簾
●【冬隣】臨冬
●【篠突く雨】滂沱大雨
●【淡雪】薄雪
●【朝まだき】拂曉
●【昼日中】响午
●【暮れなずむ】暮色遲留
●【暮夜】暮夜 【小夜】良夜
序／導讀
前言
提升語彙力，習得「換句話說的能力」
現代人需要增加自己所知的詞彙，也就是提升語彙力。
日語中的詞彙相當豐富。
因此我們不能只學會一種表達方式，而必須習得「換句話說的能力」。所謂的語彙力就是指知道一件事可以這樣表達，也可以那樣說。或能夠感覺到B說法在語感上比A說法更能表現自己想傳達的意境，依照細微語感差異選用不同詞彙。
缺乏語彙力的人，能使用的詞彙有限，或只會用較幼稚的詞彙。如此一來遇到需要在正式場合如婚禮、葬禮進行社交問候，或需要在眾人面前發表、主導會議時，就有可能落入窘境。本書的主要目的就是讓讀者學會如何運用許多不同禮貌得體的語句。
常用句相當實用。
只要記住一句常用句，你就能夠游刃有餘地應對各式不同場合。例如如果學會このたびは誠にご愁傷さまでございます（請節哀順變）」的話，遇到喪禮就不用擔心該說什麼了。學會如何自由運用這些實用的常用句，碰到特定場合只要說出相應的話就能應答得體，也就等同習得了大人般成熟的用字遣詞。
試閱
【わかりません】我不知道
↓
【勉強不足で申し訳ございません】很抱歉我學識淺薄
當被問到自己不懂的問題時，要誠實坦承「わかりません」也是需要一點勇氣的。不過如果對客戶或事業夥伴說「わかりません」可能會被對方懷疑能力不足。這時如果改以「勉強不足で申し訳ございません」等說法回覆，就能表現自己在反省不足之處，避免進一步帶給對方不好的印象。
另外在表明自己不清楚後，如果能表現出「請對方賜教」的謙虛態度也能讓人留下好印象。這時候可以說「ご教示ください（請您賜教，P.28）」。
「再換句話說！」
【不勉強で申し訳ございません】抱歉我學識不深
這句話與「勉強不足」語意幾乎相同。
「不勉強」指怠於學業、努力不足。使用「不勉強で…」，除了單純表達「不知道」之外，更包含了「是我不夠努力」的反省之意。
例句：不勉強で申し訳ございませんが、ご教示いただけましたら幸いです。
（很抱歉我學識不深，還請您不吝賜教。）
【寡聞にして存じ上げません】是我孤陋寡聞不知此事
日文裡有一些可用於謙虛表現自己才學不足的「常套句（慣用句）」。「寡聞にして存じ上げません」便是其中之一。
「寡」指數量少。「寡聞」即是見聞淺薄、知識匱乏之意。想要對自己無法接受的論述表達反諷之意時也可以用「そのようなことは、寡聞にして存じ上げません（是我孤陋寡聞，未曾聽聞此般言論）」。
例句：この研究については、寡聞にして存じ上げません。
（是我孤陋寡聞，不知道有這個研究。）
【浅学非才】才疏學淺
「浅学」同樣是用於謙虛地表現自己學識不足。可以用在「私などまだまだ浅学非才の身でして（小弟才疏學淺…）」等句型中。「非才」指缺乏才能及知識。原本也可寫作「浅学菲才」，現在普遍只用有列在常用漢字表內的「非」。
例句：浅学非才を顧みず、リーダーとしてチームを引っ張るつもりです。
（即便我才疏學淺，我還是想以隊長的身分好好帶領隊伍。）
