知名兒童文學作家 山鷹 繼《星空動物園》後
再度為浩瀚宇宙代筆，寄情於三十首童詩
住在地球上的你，要不要回覆這封信呢？
你收到了一封來自火星的信，
隨信附有三十首童詩，
都是神祕寄信人想要告訴你的重要訊息：
各星體的祕密、日常裡的不凡、時間的魔術，
以及宇宙間的神奇力量……
你能從中了解寄信人想要揭露的真相嗎？
你會怎麼回信給他呢？
本書共有三十首科學童詩，文字簡潔，飽含無限童心與想像；部分詩文後附有「大家說一說」，透過角色淺白、趣味的對話解析，饒富文學、科學和哲學意義。
【本書關鍵字】
科學童詩、宇宙、科普、寄信、火星、星空、太陽系、外星人、STEAM
本書特色
1.淋漓發揮淺語的藝術，寄情於三十首童詩
童詩集文字崇尚簡潔，用詞避免晦澀艱深，藉淺語展現赤子之心。
2.大人小孩共讀，趣味與餘韻無窮
作品追求言簡意深，於淺白中見深邃，言不盡處留餘韻。
3.可愛角色領讀詩篇，不是文青也能讀懂
部分詩文附有「大家說一說」，透過角色淺白、趣味的對話解析，饒富文學、科學和哲學意義。
得獎紀錄
★各大文學獎得主繼《星空動物園》後又一童詩力作──
吳濁流文藝獎、九歌年度童話獎、民生報二○○○年徵文獎、臺北市公車詩文獎、洪健全兒童文學獎等。
★各大圖書獎項得主再創巔峰──
國立臺灣文學館文學好書推廣專案、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、臺南兒童文學月優質本土兒童文學入選、臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書等。
名人推薦
驚豔推薦
謝鴻文／兒童文學作家
謝武彰／兒童文學工作者
黃秋芳／小說家
曾品方／教育部閱讀推手
張玲瑜／「Taco老師．墨力全開」臉書版主
林瑋／國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事
林淑珍／桃園市平鎮區宋屋國小校長、兒童文學作家（筆名：林茵）
林玫伶／清華大學客座助理教授、前臺北市國語實小校長、兒童文學作家
林世仁／童話詩人
邢小萍／臺北市永安國小校長
王慧君／宜蘭縣北成國小教師、宜蘭縣國語文輔導團團員
（按照姓氏筆畫列名）
文學中有科學，科學中有文學。魚與熊掌，就兼得了。──謝武彰／兒童文學工作者
用故事般的擬人視角，讓孩子們活在詩的世界。透過清朗的音節、歡愉的張望，深入感受日日抬眼得見的太陽、星星、安靜的天地、動態的生活……理解藏在時空中的不同存在，打破大量、多元又變幻莫測的資訊網，在節奏迅急的現代生活中，靠近日漸失去的美學感性，以及真正屬於思考和辨證的學習樂趣。──黃秋芳／小說家
「讀詩」有許多好處，能體會文字的律動感，抒發心裡的感受，以及奠定美學的基礎。然而，要帶領孩子讀懂詩，進而創作詩，從來都不是一件簡單的事。當我看到山鷹老師的《寄信到火星》這一本科學童詩集，內心驚豔不已，以感性的詩句融入科學的原理，短短的文字，卻能引發長長的思考。閱讀這本書，能同時培養文學想像力和邏輯推理力，讓感性和理性完美結合，彷彿看見孩子一邊吟詩，一邊觀察大自然的模樣，這就是最美的風景了。──曾品方／教育部閱讀推手
山鷹的科學童詩，是臺灣童詩裡很特別、獨占一隅的風景。
在童詩集難產的此時此刻，欣見山鷹又以科學的探照燈，照亮了童詩的天空！──林世仁／童話詩人
教育部的字典上對於想像的解釋是：對不在眼前的事物，利用過去的記憶或類似的經驗，構想具體的形象。是的！火星在哪裡？我們沒有人去過，雖然科學家利用探測器窺探了火星的祕密，山鷹老師卻用科學童詩帶我們發揮想像力一窺我們還不知道的宇宙，讓我們一起跟著老師遨遊寰宇，一起給火星人寫封信吧！──邢小萍／臺北市永安國小校長
＊無注音
＊適讀年齡：9歲以上
作者
山鷹
臺北市人，理工男，曾是工程師，專長衛星通信，退休後成為兒童文學作者。以筆名「山鷹」寫作兒童文學，筆名「寄三平」寫作成人作品及科普文章。
曾獲臺北市公車詩文獎和各大兒童文學童話、童詩、兒歌獎，以及全球華語科幻星雲獎最佳少兒短篇銀獎等肯定。曾入選九歌年度童話選，童詩〈傍晚的鷺鷥〉入選天衛文化《2008年臺灣兒童文學精華集》。出版過十多本少兒文學書籍，包含童話、童詩及少兒科幻小說等，多本作品獲得「好書大家讀」年度好書、文化部優良讀物推介，波隆納及法蘭克福書展臺灣館國際版權精選書區、數位出版品區授權入選，並兩次入選文化部金鼎獎書籍推薦。
繪者簡介
王譽琪
在柚子的故鄉成長，因為藝術而茁壯，畢業於臺北藝術大學傳統藝術研究所。擅長穿梭在筆意與塗鴉之間，期許用溫暖的筆觸感動人心；現居馬德里，持續創作，在藝術裡行旅。
目錄
登場人物
一封奇異的來信
【第一張信箋：星星月亮太陽】
宇宙跑出來了
太陽和星星
光的道理
冥王星的抗議
如果有一天
寄信到火星
透明網與黑黑網
黑月亮白月亮
圓規
太陽的性別
【第二張信箋：地表驚奇】
黑太陽
陽光的把戲
樹和我
陽光的電玩遊戲
遮和露
神奇的鑰匙
請像指北星一樣
看不見的線
【第三張信箋：時間魔術師】
藝術品
猴子
一秒
白天晚上同時間
現在、過去、未來
【第四張信箋：宇宙超能力】
地球 2.0 外星人說
螞蟻的抗議
美妙的翅膀
秤體重
鼓聲
點頭與抬頭
星輝
作者的話：以文學的燈點科學的火
導讀：乘著詩的太空梭探索宇宙／謝鴻文
序／導讀
導讀
乘著詩的太空梭探索宇宙
謝鴻文（兒童文學作家）
臺灣的童詩向來是抒情、趣味，偏重自然景象的描述居多，但有山鷹這一枝獨秀，孤獨似鷹地盤旋在科學童詩的高空領域，孕育出一本本風姿特異的科學童詩集。
這本《寄信到火星》，當克卜勒 452b 行星、大霹靂、演化等名詞事物鋪天蓋地而來，我們會開始巡遊在天文學、生物學等知識庫裡；再看山鷹用文學的腔調，有時像個專業研究員在分析敘說，有時像個孩子充滿好奇疑惑，任雙重身分交錯著，一起搭上了「詩」這艘太空梭飛行。
好奇以及想像，絕對是閱讀這本詩集必然的心理配備，才能對〈太陽的性別〉會心一笑：「大家都說，太陽是男生／力氣那麼大／水、金、地、火、木、土、天、海／再加上冥王／都無法掙脫他／不可能是女生」，但這還不是定論，因為：「太陽／日夜守護著萬物／像媽媽愛著她的孩子／絕對是女生」。有理有據的奇想，不但把太陽擬人化，甚至意識前衛地跨性別，這就是柔軟的文學之心，不會只是用理工腦去論證、面對所有事物，因而多了人文的感性觀照和詩性的直觀。
又比方依著好奇與想像，探討如果有一天地球自轉速度加倍會如何？從詩裡的不同看法敘述，也能刺激培養多元的思辨與表達能力。換言之，詩語言裡承載的思想，是詩的太空梭重要的動力燃料。於是我們進一步細究每一首詩的底蘊涵義後，可以咀嚼出許多山鷹的人生智慧，例如〈光的道理〉寫著：「閃閃爍爍的星星／每天都在夜空中／燃燒著自己」，夜空之美麗，正因為有群星閃爍的貢獻；人類社會不也如此，人要想成為被仰望讚美的星星，也得先學會如何燃燒自己讓世界變得美麗。
我更喜歡〈一秒〉的啟示：「人腦的小宇宙／一秒／窺探出宇宙的嬰孩」，這使我想到佛教的時空觀，剎那彈指，心念無住，虛空無盡，即可頓悟自在成佛，透徹大千世界一切。人腦小宇宙的運行，一秒就可以橫遍十方，如同愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要。」擁有美妙的想像力是值得窮盡一生去鍛鍊、維繫的事，這本詩集的題旨精神亦在此。
作者的話
以文學的燈點科學的火
山鷹
什麼？二十一世紀的今天，還有人相信地球是平的？
沒錯！不僅有人相信地球是平的，還成立了「地平說協會」，定期聚會討論。這些人是瘋了？還是頭腦有問題？來聽聽他們怎麼說──
大地明明是平的，藍天也是平的，地球怎麼會是圓的？月亮是個圓盤，太陽是個圓盤，為什麼地球不是圓盤而是圓球？為何大家都是盤，地球卻非是顆球不可？地球如果是顆圓球，住在地球兩端的生物，另一端為什麼沒有掉到天空裡去？
古時候世界各地的人普遍認為地球是平的，你覺得，他們比現代人笨嗎？
大海每天漲退潮兩次，如果地球是圓的，漲潮時水從哪裡來？退潮時，水又退到哪兒去？
如果……如果……好多好多疑問啊？
二十世紀人造衛星升空後，答案終於揭曉了。
啊！不，這樣說對哥白尼不公平，對伽利略不公平，更對哥倫布不公平。
在有人造衛星以前，他們已經用理論和行動，證明地球果然是顆圓球。
從「地球是平的」到「地球是圓的」，歷史走了幾百年，其間爭論不斷，有人更為此而喪失了寶貴的生命，聽了令人心酸，覺得科學的真相，都是用時間和血淚換來的！
事實是，點燃科學的火種真的很不容易，很多人為了捍衛自己的理念而捐軀。為什麼？因為科學的成就是一點一滴累積起來的，每有一丁點兒的成績，都是站在前人的肩膀上艱辛得來的。
如果我們在小的時候就能獲得正確的科學觀念，是不是就可以減少很多誤會，可以少走很多冤枉路呢？
寫這本科學童詩集的目的，除了要讓你更愛護地球外，也想點燃你心中科學的火苗，讓你更親近科學。我想讓大家知道，科學其實沒有那麼難，並且非常非常有趣。同時我又盼望能讓你思考，文學與科學，並非兩條永不相交的平行線，其實文學和科學都是哲學的後代，萬流歸宗，她們是一體的。
最後，當你闔上本書的最後一頁時，相信你對地球和時空已經有基本的了解，希望你能發揮你的影響力，更加愛護、守護好地球，好嗎？
聰明的你，現在知道Y教授是誰了嗎？ξＸξ又是誰呢？兩位都是作者「我」的化身啊！
