暢銷繪本《再勇敢一點》作者妮可金尼爾風趣力作
為什麼要學習分享？
分享不是本能，要後天學。
學習互相幫忙，融入團體生活，交到好朋友。
不知道怎麼分享，就交不到朋友。
當孩子學會分享，能交到互相幫助的好朋友！
分享不只是美德，更是一種能力，領導力的關鍵！

山洞裡住著一隻龍叫露比，她有一本奇怪的規則書，告訴她要很嚇人，要拿別人的東西，還不能跟別人分享。她照著規矩做，大家卻不喜歡她，沒有人想當她的朋友。有一天，露比拿走飛馬的金蘋果，卻意外把規則書弄丟了，健忘的露比不知該怎麼做，才能當好一隻龍，結果她一直哭，沒想到眼淚把書裡的文字全部洗掉了，露比該怎麼辦呢？

本書特色

❖暢銷繪本《再勇敢一點》作者妮可金尼爾創作出顛覆想像、充滿趣味的繪本，用簡單好懂的故事，講述深刻真摯的道理。
❖作者鮮豔明亮的畫風、可愛逗趣的角色，搭配精美的燙金設計，是值得收藏的療癒繪本。
❖故事用不假思考、不愛分享、不討人喜歡的龍，和獨立思考、樂於分享且朋友眾多的龍對比，凸顯獨立思考的重要性。
❖本書帶出SDG17(聯合國永續發展目標第17項)夥伴關係的要點，告訴孩子分享和和良好友誼的重要。

＊有注音

作者

妮可金尼爾（Nicola Kinnear）

妮可金尼爾是來自英國肯特郡的插畫家、作家和設計師，畢業於倫敦金士頓大學的插畫動畫系。她特別喜歡為孩子們畫繪本，首部繪本作品《再勇敢一點》不僅暢銷多國，也入圍許多獎項。

妮可金尼爾深受充滿魔力與異想天開的元素吸引，因此也把這些東西放進她的作品中，美麗的大自然和民間傳說，也往往是她的靈感來源。在她創作的繪本中，經常可以看見她用靈巧的筆，賦予大自然中形形色色的生物，可愛歡欣的樣貌。

除了本書，妮可金尼爾在格林文化出版的作品還有《再勇敢一點》、《噓！安靜一點》、《我可以玩嗎？》。

妮可金尼爾個人網站www.instagram.com/nicolakinnear/?hl=en

序／導讀

導讀

✪分享，不分享，哪個對？

從小，大人都說：「分享是美德」，「要懂得分享，才是聽話的孩子」。但是，分享並不是與生俱來，而是不斷學習的過程。教養小孩時，我們也許會遇到這樣的難題：小小孩不加思索，直接拿走大孩子的玩具，兩個孩子都不開心，一言不合吵起來，家長受不了，直接沒收玩具，最後大家都委屈。大孩子覺得不被理解，小小孩覺得被處罰沒道理，那究竟誰對誰錯呢? 其實不應該區分對錯，因為小小孩對於物品的「所有權」沒概念，只是看別人玩得很開心，想要玩看看，根本分不清你我。對大孩子來說，玩具突然被搶走，結果爸爸媽媽還說：「你為什麼要跟弟弟計較？」、「弟弟還小，你就讓弟弟一下，也不會怎樣。」……大孩子感覺被剝奪，不被認同，玩具明明是他的，自己卻不能做決定。這個情況下，大人等於剝奪孩子學習的機會。如果每次遇到一樣情況，父母都要插手管，孩子就永遠學不到真正的分享。

那該如何教孩子分享呢？家長要先學習不要用錯誤的語言教分享，不要說「你就讓他一點，也不會怎樣。」、「你自私不分享，就沒人跟你玩!」、「東西是大家的，所以要分享」，剝奪孩子自主學習的機會，孩子只會照著規矩走，分享連結的都是負面情緒，那孩子會真心分享嗎？

我們更應該從孩子的角度出發，來看待分享這件事。對小小孩而言，分享是學習「物權」和「輪流」的過程，對大孩子而言，則是建立社會能力的訓練。學習全建立在孩子的自主意願。小小孩要學會區分「他人」和「自己」的不同，並用友善的方式詢問，可不可以輪流一起玩？大人也要同理大孩子的感受，告訴他分享並不是被剝奪，而是透過交換來與他人交流，這項能力恰好是建立友誼的關鍵，當孩子交到好朋友，建立良好關係，他不僅得到友誼，更能建立羈絆，串起互助的圓圈，為有需要的人提供幫助，讓善的循環生生不息。

編輯的話

✪獨享的孤獨&分享的幸福

擅長說故事的妮可金尼爾，繼《再勇敢一點》討論踏出舒適圈的重要，這次帶來《分享不分享》，跟小讀者討論分享和獨立思考。故事開頭，就看到山洞裡住著一隻不友善的龍，她叫做露比。她嚇人，拿別人東西，還獨占所有金銀財寶，就像所有故事裡的壞蛋一樣。可是，露比只是照著「龍的規則書」上的指示做，而且她做得很好，好到沒有人想跟她當好朋友。然而，一次意外，她把書弄丟了，健忘的她不記得規則，不知道怎樣當「很棒的龍」，不停的嚎啕大哭，結果，她的淚水變成大雨，森林裡的動物在水漥中找到她的書，但文字全部被洗掉。

經過一番討論，森林裡的動物們想到方法，要教露比怎麼分享，大家把書還給她。但是，她一打開書，發現規則不見了，突然不知所措。這時，鵝說：「不如我們一起想新規則吧？」露比問：「新規則會跟舊規則一樣好嗎？」在朋友的支持下，他們完成新的規則書。上頭寫著：「要分享、要友善、要和朋友玩。」露比照著新規則做，結交許多朋友，還和朋友分享她珍藏的寶藏，和大家一起遨遊天際。

✪學習獨立思考的重要

在《分享不分享》中，有趣的地方在於龍是健忘的動物，只會照著書上的規則做事，相信書上說的都是對的。但是，她沒有因此感到開心，也沒任何朋友。每天晚上，她還得要看守寶藏，天天疲憊不堪，還不小心弄丟規則書。反而在她與朋友一起寫下新規則時，她才認真思考，怎樣的行為是讓所有人都舒服，自己也開心的？他們一起討論，創造新的規則，改變露比之前辛苦又孤單的生活，成為人見人愛的龍。這個轉變不單單是靠朋友無私的幫助，還需要露比自動自發學習。假如她拒絕朋友的善意協助、拒絕自主思考，一切的改變都不會發生，露比仍然會是自私且不討人喜歡的龍。然而，正是因為露比主動思考和反省，她才真正學會分享，交到許多好友，從不分享的龍變成愛分享的龍。

✪分享，領導力的展現

常聽別人說「沒有人是一座孤島」，這句話不單指所有人都需要互相幫助，更強調人與人要互助分享，才能帶來雙贏。在故事中，原本不分享的露比孤單一人，沒人引導，只是照著書上說的做，遇到事情就手足無措，只能不停哭泣。但在朋友們的幫助下，露比學會分享，而且分享帶來的，不只是有形的珠寶，更是珍貴的能力：領導力。學會分享和自主思考後，露比不但結交更多森林裡的朋友，還懂得發揮自己的獨特魅力，帶領大家四處探險，找尋更多好玩有趣的事物。