★比爾蓋茲曾說：「培養出我今日成就的，是我家鄉的一個小圖書館。」
★知名作家熱情推薦＋閱讀推手一致好評＋教育界齊聲力讚！
來自小鎮圖書館長的真心證言，
帶你看見閱讀的力量，可以讓更多美好發生。
一篇小男孩坐在圖書館的貼文，為何能讓2.5萬人感動按讚，還吸引各大媒體爭相報導？原來秘密，就藏在這間圖書館裡……
一間小鎮圖書館，用閱讀為小鎮帶來了更多陪伴與連結；更跨出小鎮，帶動一股改變社會的溫暖力量，讓更多的美好發生。
一位小鎮圖書館館長，將帶領你用截然不同的角度，看見閱讀的更多面向；同時告訴你：「在閱讀裡，我們都可以成為更好的人。」
本書適合家長、教師、閱讀推廣者、一般大眾閱讀，以及親子共讀，透過書中的篇章與一個個小故事，你將能有以下的收穫：
1.重新認識圖書館的重要性──是社區資源中心，也是校園的延伸。
2.理解閱讀推廣的訣竅──如何真正走入圖書館、愛上閱讀。
3.收穫親子共讀小秘方──開始讀，就對了！書會cover你。
4.透過閱讀，改變人生──發現閱讀改寫人生的秘密，遇見幸福。
閱讀，能成為照亮生命的光，
也能讓你成為那個寫故事的人。
想到圖書館，我們第一個聯想到的是書，圖書館有很多書。然而，比這些書更有價值，更重要的是人。圖書館不只是一個保存書的地方，而是一個讓書本和讀者產生連結的地方，讓讀者的人生和書本的故事交會的地方。
本書記錄下當館長的點點滴滴，以及許許多多在圖書館發生的小故事──尤其是那些不會出現在評鑑資料中，卻能感動人心的圖書館日常。
本書同時也是一位小鎮圖書館長，要發給你的邀請函：你我都可以成為那個寫故事的人。希望這些美好的故事，不只在地方的小小圖書館發生，還能在更多地方發生。
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█ 各界感動發聲 █
（依姓名筆劃排列）
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收藏故事的圖書館，竟有那麼多動人故事。謝謝館長寫下。現在這些故事，也可以收藏進圖書館，以及你的書架。
「閱讀前哨站」站長 瓦基
館長小編以閱讀的力量為樂譜、真誠樸實的文字為音符，彈奏出一段交織了師長和孩子的動人篇章。這是一間令人為之嚮往，乘載了溫暖、指引和希望的圖書館。
TYCIA秘書長 何則文
館長帶來的人與人之間溫暖的鄉土故事讓台灣這片土地最美麗的風景，躍然紙上，透過他雋永的文字刻劃，發這些動人的點點滴滴，呈現在我們的眼前。相信這些故事，可以為你帶來歡笑更感動的淚水，打開這本書，你這樣看見前所未見的生命圖書館
教科書人物、草根博士、希望工程執行長、總統教育獎得主 沈芯菱
每個人都是一座圖書館，十分感動，在摯愛的家鄉有這座暖心圖書館，閱讀的不僅是書，更是一個個生命故事！
作家、講師 尚瑞君
圖書館是社區資源中心，也是校園的延伸，兩個兒子從小跟我穿梭在圖書館藉由閱讀擴展視野也讓想像突破框架，現在才會是熱衷學習的高中生。讓專業的館長小編帶我們重新認識圖書館，發揮閱讀的力量，成就每一個向上、向善，不斷進步與優化的智人。
小紅帽 With Red、小紅厝月經博物館創辦人 林薇 Vivi
閱讀，不只讓我們幸運地，能透過他人的眼睛，認識不一樣的世界，更讓我們能在這個高速的時代，保留一些與自己相處的時間。
《練習不聽話》作者、閱讀推廣人芬妮 Fannie
用愛與文字編織的社會安全網，賦予圖書館全新的意義。願天下的小孩與內在小孩，都能在療心圖書館找到屬於自己的光。
臨床心理師、作家 李郁琳
「在圖書館工作,我們服務的不是書,是人。」光是這個起心動念,就讓我感動萬分。人與人之間的緣分與溫暖,靠著小鎮圖書館建立起善意的橋樑。這本書說的不只是過去的故事,而是一個又一個的愛的現在進行式。
諮商心理師 李家雯（海蒂）
小編是她對自己的謙稱，館長是我們對她的感佩。讀著館長小編的文字，體悟在療心圖書館裡，平凡也不凡的人生風景，輕柔溫徐地接住每一份在地的情誼與渴望文字的靈魂，灑落在胸口的暖意，後勁十足。
諮商心理師 胡展誥
她用嚴謹的態度面對工作，用無盡的創意讓閱讀與人更靠近，然後，也用柔軟的心迎接每一個走進圖書館的讀者。而那些發生在圖書館裡暖心又感動的相遇，都寫在這本書裡。
思辨推手 張玲瑜（Taco老師）
非常喜歡館長小編通透的筆觸，她喚醒了大家對於解憂療心的角落的內在渴望！
ICU醫生陳志金
館長精彩示範「在閱讀裡，我們都可以成為更好的人」、「無論在什麼位置，我們都可以選擇當一個更有溫度的人」。
諮商心理師、暢銷作家 陳志恆
一個地方的圖書館，可以是化外之地，也可以是知識中心。館長小編用心經營小鎮上的圖書館，不再被動地等待民眾上門，更積極辦理活動、行銷推廣，更讓圖書館成為弱勢孩子的支持網絡之一，使圖書館的價值發揮到極致。這本書記錄了館長小編的圖書館日常，字裡行間有滿滿溫暖，讀來感動又療癒。
雲林縣土庫鎮鎮長 陳特凱
「它」肩負著改變未來的力量，這股力量是知識的力量，從改變孩子開始到改變一個社區、鄉鎮、甚至是一個國家；「它」有如同滴水穿石的力量，改變的力量就從這裡開始──「它」的名字叫「圖書館」。
在此由衷的感謝冠綸館長為鎮民所做的付出，雖然小鎮只有2萬7千多人，亦是一份服萬人之務、造萬人之福的工作。書裡面的每個故事皆是館長精心策劃的傑作，極盡所能讓圖書館發揮最大的效益，小館長大力量，推薦一本值得品閱的好書《療心圖書館》。
國立家齊高中教師 黃光文
如果現實讓你覺得無能為力，那你一定要來看《療心圖書館》。
一個平凡的小鎮圖書館館長，怎麼一次又一次用行動，接住並改變這些的孩子，因為是真實的案例，加上作者本身閱讀口味非常豐富，所以文字的畫面感、層次感、豐富度都是不容錯過的好作品。
名人書房主持人 詹慶齡
當愛與善意注入空間，小鎮圖書館不再只是存放知識的所在，它長出了自己的故事，熱血館長的暖心之作。
「有聲書英文學習法」創始人 廖彩杏
“When in doubt, go to the library.” ― J.K. Rowling
感謝冠綸館長，讓麻瓜們在療心圖書館裡找到指點生命疑惑的解方。
《小學生高效學習原子習慣》作者、高效人生商學院Podcast共同主持人 趙胤丞
日本有《解憂雜貨店》，台灣有《療心圖書館》。
文學巨擘泰戈爾在《用生命影響生命》 說過：「把自己活成一道光，因為你不知道，誰會藉著你的光，走出了黑暗。」
彭冠綸（館長小編）就是讓自己活成一道光的最佳典範。
誠摯推薦《療心圖書館》。
「Life不下課」主持人 歐陽立中
詩人波赫士曾說：「
作者
彭冠綸（館長小編）
我是三個孩子的母親，也是一個小鎮的圖書館長，同時也是臉書【館長小編的圖書館日常】版主。
我所服務的圖書館，連續三年（109～111年）獲得「教育部整體閱讀力表現績優城市」的獎項，我也受邀至「翻轉教育x噗浪講堂」、「天下雜誌國際閱讀教育論壇」分享公共圖書館推動閱讀的經驗。
每個鄉鎮都有一間圖書館，但圖書館常常被視為理所當然，又可有可無的存在。我希望透過這本書，能讓大家看見公共圖書館存在的價值。圖書館不只是藏書的地方，更是創造故事的地方。
如同比爾蓋茲曾說：「培養出我今日成就的，是我家鄉的一個小圖書館。」
透過圖書館工作者的善意，看見讀者的需要，回應讀者的需要。讓圖書館成為人們生命中的驛站，在書本中歇腳、在閱讀中喘息、在文字中重新得力。
目錄
推薦序
突破重圍，做一件只有你做得到的事／張麗善（雲林縣長）
讓圖書館發光的人，圖書館是社區的重要力量／曾淑賢（國家圖書館館長）
走進療心圖書館，閱讀館長小編的小鎮圖書時光／曾惠君（台中圖書館館長）
不只是日常記事，是召喚善念的職場實踐／詹怡宜（TVBS新聞部副總經理、節目主持人）
讓療心圖書館給你光／林怡辰（《從讀到寫》作者、國小教師）
點亮孩子心中的光／愛瑞克（《內在原力》系列作者、TMBA共同創辦人）
作者序 我是一位小鎮圖書館長
前言 讓閱讀，成為照亮孩子的光
第1章
在圖書館遇見的那些孩子
1-1 讓你可以好好上課
1-2 讓我載你回家吧
1-3 你的雞婆，是孩子的網
1-4 陪你回家拿課本
1-5 當一個孩子信任的大人
1-6 當一個孩子敢開口求助的大人
1-7 這是我的電話號碼
1-8 解憂圖書館
第2章
療心圖書館的秘密—來圖書館上一堂閱讀課
2-1 下課10分鐘，我在圖書館等你
2-2 用好奇心點燃閱讀的「癮」
2-3 引導選書，按圖索驥不迷惘
2-4 嗨，你好！孩子與圖書館的初次見面
2-5 最受歡迎的圖書館
2-6 每個學校，都是圖書館的加盟店
2-7 合作共好，走入校園
第3章
讓閱讀，成為孩子一生的寶藏
3-1 閱讀，就是最好的獎勵
3-2 我們都是被閱讀拯救的人─獻給家長的親子共讀小秘方（上）
3-3 為孩子而讀，也為自己而讀─獻給家長的親子共讀小秘方（下）
3-4 閱讀就像玩溜滑梯
3-5 讓閱讀成為生命的轉捩點
第4章
用閱讀陪孩子重新長大一次
4-1 孩子是看著父母的背影長大的
4-2 和孩子分享你閱讀的書
4-3 對孩子閱讀的期待
第5章
不一樣的圖書館長
5-1 學習當館長─能力是過程中長出來的
5-2 寫作力，就是你的影響力
5-3 找到定位－從館長到館長小編
5-4 推動閱讀是一場無限遊戲
第6章
成為你想看到的改變
6-1 成為你想看到的改變
6-2 「沒有」不是一份限制，而是一份禮物
6-3 寫給館員的一封信
後記
附錄 館長選書：給老師、家長和孩子的好書推薦
（一）給老師的50本書單
（二）給家長的50本書單
（三）給孩子的5大分類書單
（四）電子書資源
序／導讀
作者序
我是一位小鎮圖書館長
我是一位小鎮圖書館長，也是三個孩子的母親。我的圖書館，讓小鎮在今年獲選為教育部「全國整體閱讀力績優表現城市」。
這一切要回到四年前的某天，我即將接任圖書館長的工作。當時有人恭喜我，說圖書館的工作一定樂得輕鬆；也有人跟我說，圖書館不是多重要的單位，做得好不好，沒有太大的影響──還好，這些話我都沒有聽進去。
當圖書館長，並不是別人口中「輕鬆的差事」。我一個人負責管理整間圖書館，從活動規劃、講師邀請、圖書採購到設備維護⋯⋯大小事情全包。與其說是館長，不如說是位「萬能館員」。
我們並非縣內最大、經費最多的圖書館，但我們用各種方式與校園和社區連結，包括積極地經營圖書館的臉書粉絲專頁，讓從來沒有走進圖書館的居民認識我們。
台灣的每個鄉鎮都有一間圖書館，圖書館一直被視為是理所當然的存在──雖然它存在，但卻沒什麼存在感。如果圖書館可以不只是閱讀，我們是不是就能做更多的事，讓大家的生命產生更多連結呢？
當館長的這些年來，我持續記錄在圖書館內發生的小故事，以及在推動閱讀上的工作心得。今年疫情期間，我寫下一篇又一篇關於「停個不停學」的小故事，描述孩子們是如何利用圖書館的電腦，讓自己能夠參與學校線上課程。
今年（2022）的停課和去年不一樣，去年（2021）是連圖書館都休館，今年是學校停課、圖書館正常開放。在停課的這段期間，我們發現有些孩子會在周間來到圖書館，使用圖書館的電腦上線上課程。
因為圖書館的電腦都有時間設定，得知這些孩子是特地來圖書館上線上課程，我就請館員把線上的座位系統關掉，讓孩子們不會上課上到一半被登出。
這是我圖書館工作的日常之一，我將這個小故事寫在我的粉專上，沒想到這篇文章開始瘋狂被轉載。隔天，各大電視台的新聞記者都出現在圖書館裡；到了當天中午，各大新聞台都播出了這則消息。
對我來說，這只是身為一個母親的將心比心。我有三個孩子，如果今天是我的孩子在圖書館裡遇到這個問題，我也希望會有一個好心的大人幫助他。起心動念，僅僅如此。
這件事讓我發現到：圖書館的價值不僅僅是閱讀，還能成為孩子在家庭、學校之外的一層安全網。我們可以做的，就是去接住那些家庭和學校漏接的孩子。
疫情停課期間，許多家長仍然需要工作。對家長而言，要兼顧工作和孩子的學習，真的是一件不容易的事。雖然教育部說萬一父母沒辦法照顧，依然可以送去學校。但我發現許多家長一方面擔心疫情，另一方面不想造成學校的困擾，大多選擇把孩子留在家裡自己照顧。
疫情迫使學校關上大門，但圖書館的大門依舊敞開。老師只能透過線上的方式看到學生，但在圖書館，我們可以直接接觸到這些孩子。
原來，圖書館真的可以做些什麼
除了提供電腦，調整時間設定，更重要的是：圖書館內有值得信任的大人，可以提供這些孩子幫助。
在孩子要上線上課程、找不到連結路徑的時候，我們可以協助他們打通電話問學校；在他們忘記帶課本的時候，可以陪他走一趟、回家拿課本。
在家長忘記來接送的時候，我們可以陪孩子多等5分鐘，打個電話回家等待父母來接。而對於住得比較遠，又是隔代教養的孩子，為了不讓年邁的阿嬤奔波，我則直接開車把孩子送回家，並且在車上叮嚀他：不可以隨便坐陌生人的車子。
在孩子上線上課上到很煩的時候，我們可以聽他抱怨上課多無聊，老師都在放影片。但在孩子線上測驗不會、轉頭向我們尋求解答的時候，則要忍住不可以給他提示（但其實，我也不知道答案）。
這些小小的舉動，看起來沒有什麼，但對孩子來說，可能是黑暗中的一道光。當父母、老師不在身邊的時候，有一個安心的去處，有一個值得信任的大人，可以幫助他們解決眼前的問題──這就是圖書館可以做到的事情。
這我體認到：即使是地方的小小圖書館，也真的不要小看自己的每一分力量，覺得自己「只不過是」個小鎮圖書館的館員。在圖書館工作，我們服務的不是書，是人。
書裡面寫的故事是過去式，我們和讀者相處的點滴是現在進行式。不要小看自己所做的，因為我們的每一分善意，都可以成為孩子的光；每一分善意，也都能在孩子的生命中留下印記。
小鎮的圖書館大門，始終為需要的孩子們敞開。
