（智慧）是一個看不見、摸不著的東西，但是我們的一生卻掌握在它的手中。聰明才智高的人治人，聰明才智低的人受制於人。史登堡博士的┌智慧三元論┘主張人類智慧行為有多個面向：一為內在心智機制，二為經驗，三為情境；我們可以經由練習增進學習能力，增多實用智慧，所以我們不但能而且應該（教）智慧。

本書是史登堡博士為委內瑞拉智慧發展教育所設計的訓練方案，根據最新的心理學理論，所有有關智慧的認知技能都涵括在內，從日常生活中取材，列舉從抽象到具體、大量的練習例題──就是專門為幫助學生充分利用其聰明才智而寫的。

但是正如作者所言：真正有關係的不是我們的智慧程度，而是我們運用智慧所創造出來的成就。了解與增進智慧的終極目標應該是，在生活上完全的實現出我們智慧的潛能。