各國課程比較研究Curriculum: a Comparative Perspective
 
作者: 李奉儒◎校閱Brian Holmes, Martin Mclean 
譯者: 張文軍
系列: 比較教育叢書
書城編號: 59827

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出版社: 揚智文化
出版日期: 1999/02
頁數: 272
ISBN: 9789578637696

商品簡介
想了解學校應該教些什麼的讀者,得要看看這本書。多年來,政府總是說服納稅人,使他們相信「免費」教育,是一種能提高生活水平、維護和平與增進民主的投資,然而科學知識的大爆炸及其應用,改變了工業、商業、交通和資訊溝通交流系統,使教師的任務更為艱巨,如果教師們想成功地面對未來,那麼,「什麼知識最有價值?」的問題,也就成了關健問題,這些就是本書要告訴你的。
比較教育叢書

各國中小學教師在職進修制度比較研究

高等教育的大眾化與市場化

貝瑞岱比較教育研究方法之探析The Study of G. Z. F. Bereday's Comparative Method in Education

新世紀的教育挑戰與各國因應策略The New Era Education: Challenges and Responses

跨世紀教育的回顧與前瞻Education across the Century: Retrospect and Prospect

霍穆斯的比較教育理論與方法Brian Holmes' Theory and Method of Comparative Education

教育科學的國際化與本土化Educational Sciences: Internationalization and Indigenization

知識形式與比較教育Forms of Knowledge and Comparative Education

金恩的比較教育理論與方法Edmund J. King's Social Ecological Contextualism in Comparative Education

各國課程比較研究Curriculum: a Comparative Perspective

關鍵年代的教育Education in the Critical Era

終身全民教育的展望Lifelogn Education for All

學校本位課程與教學創新School-Based Curriculum and Teching Innovation

社會變遷中的教育機會均等Equality of Educational Opportunity during the Processes of Social Change

意大利教育

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