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高效的英文閱讀力
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出版社: |
五南
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| 出版日期: |
2013/08 |
| 頁數: |
232 |
| ISBN: |
9789571171777 |
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商品簡介 |
| 英文閱讀是大學與研究所學程中的必要課題，而如何有效率地閱讀英文原文書、英文文章或研究論文，實為當務之急。因此，唯有熟稔英文寫作原則與具備高效率的閱讀策略，才能以事半功倍之效，游刃有餘地悠遊於學海之中。
本書集結作者任教於大學英文閱讀課程的上課內容、教學經驗和心得，共分為六個章節，與讀者分享快速掌握英文閱讀的訣竅。全文之前附有「本書內容簡介」和「本書內容導讀」，以提綱挈領的方式，讓讀者快速掌握本書重點。
本書共分為六章。第一章介紹英文書本的閱讀策略。第二章是英文文章的閱讀策略,強調英文文章三部曲,即序論 (Introduction)、本文 (Body Paragraphs) 與結論 (Conclusion)。第三章為英文段落的閱讀策略，重點在英文段落三部曲，即主題句 (topic sentence) 闡述／發展句 (supporting／development sentences) 與結論句 (concluding sentences)，另外介紹了英文段落各種組織類型，包括例證法／舉例法 (exemplification)、時間順序法 (chronological order)、空間順序法 (spatial order)、類比法 (analogy)、因果法 (cause and effect)、比較或對比法 (comparison or contrast)、分類法 (classification)、定義法 (definition)、過程分析法 (process analysis)、主題法 (topical organization)、推理法 (inference)、問題解決法 (problem-solution)、綜合法 (combined methods)等。第四章是綜合練習，包含英文句子大意與主動詞的練習、英文段落練習、英文文章練習、一些考題的練習 (如大學學測、大學指考、研究所考試、各類公職考試)。第五章係高層次的英文閱讀策略，包括布魯姆教育分類學 (Bloom’s Educational Taxonomy)、相互教學法 (Reciprocal Teaching)、提問作者法 (Questioning the Author)、SWOT分析法 (SWOT Analysis)、主題結構分析 (Topical Structure Analysis)。第六章為做筆記的策略，介紹了康乃爾筆記法 (Cornell Note-taking Strategy)、心智圖法 (Mind-mapping Strategy) 與樹狀圖法 (Tree Diagram Strategy)。
彭登龍
學歷：加拿大多倫多大學 第二語言教育 哲學博士
現職：國立雲林科技大學 應用外語系 助理教授
專長：英文閱讀、英文寫作、語言習得
著作：《學術英文閱讀與寫作：研究論文指南》
本書內容簡介
本書重點導讀
第一章 英文書本的閱讀策略
第二章 英文文章的閱讀策略
第三章 英文段落的閱讀策略
第四章 綜合練習
第五章 高層次的英文閱讀策略
第六章 做筆記的策略
結語
參考資料
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