作者

卜凱蒂

．美國西雅圖人/演員
．華盛頓州立大學戲劇系
．台北藝術大學戲劇碩士
．2OO1年來到台灣YMCA從事英文教學
．於台北成立Solo Taiwan 說了台灣劇團
熱愛表演、音樂、戲劇和教學，常年在台灣及大陸各地做培訓、演出、演講、評審及授課，擅長改編英文繪本，以故事、戲劇、工作坊形式呈現。擔任多年World Family寰宇家庭（迪士尼美語）戲劇演出顧問及導演、演員，並以戲劇和英文教學經驗，發展出以英文、文化及生態為主軸之「戶外及海外英語遊」，這個活動從2OO4年持續至今。

繪者簡介
陳一瑩

平面設計師與插畫家，核桃心生活設計事務所主理人，現居於宜蘭羅東。擅長
以插畫融入於不同生活風格類型之品牌識別、視覺設計與包裝設計等各種應用
範疇。
www.be.net/blazachen

序／導讀

文/ Katie Partlow 卜凱蒂

各位家長和小孩們大家好！如果你還不認識我的話，那我趕快自我介紹吧！我是Katie Partlow，上課時學生叫我KTV老師。我是一位熱愛玩耍、喜愛學習、鍾愛唱歌，更愛表演的老師。我會寫這本書、唱這些英文童謠的原因，是我在學習第二語言時發現了一件事情……你們有猜到我學的是什麼語言嗎？

沒錯，我學的是中文，如同你們學習英文當第二語言一樣。我從剛開始學中文的時候，就發現學習語言最好的工具就是「表演」。因為所有表演活動，包含唱歌、跳舞、演戲和說故事等，都在教我們如何用身體及聲音與觀眾溝通。我們平時學習語言都只是在學新的單字、片語和正確的發音，但其實我們在用任何語言溝通時，還有其他更重要的表達工具，那就是我們的身體和聲音！我們的身體記憶力很強，超乎我們的想像，有時候只用說或聽的不容易記住，但若是用身體來做出動作，反而能記得很清楚！

我從事和兒童活動相關工作已超過二十年，在設計這些童謠動作時，是以孩子們可以明確且簡單呈現身體各部位為主要考量，讓孩子可以輕易地隨著童謠的旋律和家長一起動動頭、脖子、手臂、手指或腰部等。試著想看看，如果用身體說"yes"的話你會怎麼動？那如果要說"no"呢？

戲劇表演的遊戲和活動讓我成功學會中文，因此我也想透過運用戲劇表演來幫助大家學習英文，讓英文變得更好玩、更有趣。希望大人和小孩跟我一樣，在學習第二或第三語言的時候，可以很快樂，充滿成就感。

最後想提醒媽媽和爸爸，你們可能會發現歌曲影片少了一個台灣影片中常見的東西——字幕。請媽媽爸爸不用擔心，KTV老師不是忘了提供字幕，而是故意不放。因為人類學習語言時，特別是學齡前的孩子們，都是從聆聽、說話和動作學起，而不是文字，所以影片的重點將放在音樂旋律、表情和動作上，希望孩子和家長可以從一個讓英文活起來的啟發點開始學習。當然，童謠歌詞都可以在此書上閱讀。那麼就讓我們開始玩起來吧！