§用孩子的語言，說動人的故事§
獻給即將成為
哥哥、姊姊的你

我們在等我們的小寶寶出生。
一直等，一直等，一直等。
「媽咪「，小寶寶什麼時候來？」

「快了、快了。」

充滿盼望與期待的繪本
完美呈現孩子等待新成員到來的熱切和喜悅

░本書特色
★資深兒童文學評論柯倩華精心翻譯，富有聲音、節奏和旋律的文字，帶領孩子感受繪本之美和溫暖。
★澳洲知名作家 莉比．葛利森 與繪者 潔妲．羅巴德首次聯手創作，適合家中即將迎來新成員，等待著弟弟妹妹的孩子們一起閱讀。
★最佳禮物書！繪者柔軟的插圖並搭配作者溫柔文句，描繪等待小寶寶到來的過程中，充滿盼望期待和家人接納新生命的變化與喜悅。

〔內容簡介〕
我們在等我們的小寶寶出生。
一直等， 一直等， 一直等。
「 媽咪， 小寶寶什麼時候來？
「快了、快了。」

我們洗了很多小衣服。
一直洗， 一直洗， 一直洗。
嘩啦啦， 嘩啦啦，嘩啦啦。
「 媽咪， 小寶寶什麼時候來？ 」
「快了、快了。」

我們漆了一張嬰兒床。
一直漆， 一直漆， 一直漆。
刷刷刷， 刷刷刷， 刷刷刷。
「 媽咪，小寶寶什麼時候來？」
「快了、快了！」

我們的小寶寶應該快到了吧。
「媽咪，是今天嗎？」
媽咪搖搖頭。
她只說， 「 快了、 快了。」

我輕輕拍媽咪的肚子。
拍，拍，拍。
我們的小寶寶碰了我的手。
碰，碰，碰。

「媽咪，小寶寶真的會來嗎？」
「會。一定會。」
媽咪嘆了一口氣。
噓， 噓， 噓。

到底，小寶寶什麼時候來呢？……

一顆撲通撲通，期待的心，
一則溫柔充滿情感，關於「我們」的故事。

作者

莉比．葛利森 Libby Gleeson

澳洲知名作家並榮獲多項大獎，如澳洲CBCA兒童讀物理事會低幼圖書首獎及波隆那拉加茲童書獎等。而其為澳洲兒童文學的貢獻，讓她榮獲卡特勒夫人獎（Lady Cutler Award）、澳洲勳章、Dromkeen獎章和Nan Chauncy獎等殊榮肯定。作品除了繪本和靑少年小說，也為電視節目寫作劇本。

譯者簡介

柯倩華

早期研究兒童哲學思考教育，曾在大學教授幼兒文學、圖畫書賞析等相關課程。
目前主要從事童書翻譯、評論、推廣，並參與各項兒童文學獎評審工作。
翻譯圖畫書及靑少年小說共逾百本。現為台灣兒童閱讀學會、豐子愷兒童圖畫書獎顧問。
譯作有《外公的大衣》、《艾瑪和茱莉亞都愛芭蕾舞》、《瓶子裡的小星星》及《車站老鼠》等。

繪者簡介

潔妲．羅巴德 Jedda Robaard

澳洲知名童書繪者與作家。從小生活在塔斯馬尼亞島上的小鎭，現與丈夫、女兒和兒子，以及一隻容易緊張的臘腸狗、頑皮的牧羊犬和幾隻貓、雞還有鸚鵡居住在維多利亞海岸。插畫媒材以鉛筆與水彩為主。她認為若讀者願意進入幻想的世界，再簡單的色塊都能成為有趣的角色。

序／導讀

【專文導讀】關於我們的故事 文／ 柯倩華（本書譯者、資深兒童文學評論家）

迎接新生兒令人喜悅和興奮，對於即將成為姊姊或哥哥的幼兒來說，迎接未知也可能充滿挑戰。幼兒疑惑或擔心的焦點常是「對我有什麼影響？」「我會怎麼樣？」幼兒圖畫書《小寶寶快來了》，從幼兒的觀點述說一個表面單純輕柔、實則內涵豐富且充滿情感張力的圖畫故事。

作者葛利森以「等待」做為題材，準確表現出幼兒的處境與挑戰。等待對幼兒來說很不容易。小孩一直問媽媽﹕「小寶寶什麼時候來？」媽媽總是回答：「快了、快了。」這樣的回答就像大人常跟小孩說「等一下」，非常抽象、不確定、難以掌握。幼兒的忍耐很有限，是需要學習和練習的功課。

故事裡小孩一次又一次的問，就像一回又一回的練功，需要自己努力，也需要大人的幫助。葛利森理解幼兒的需要，故事開始第一句話「我們在等待我們的小寶寶」，以「我們」做為主詞，代換焦慮不安的「我」，彷彿讓幼兒宣告「我不是獨自受苦，我不是獨自經歷這一切，媽媽跟我在一起，而且她愛我。」

這樣的宣告帶來溫暖的力量，使不理想的現實感覺好過一點。於是，等待是我們的等待，小寶寶是我們的小寶寶。我們一起做家事，我們一起預備小寶寶的用品，我們一起料理小寶寶的需要。一起做這些事，也有打發時間、轉移注意力和情緒的作用。

這個關於小寶寶的故事，述說的是親子關係。文字敘述「一直」出現重複的語詞和句型，還有活潑的擬聲字，是幼兒書的特色，也傳達角色的心情。角色的情感表現在圖像裡生動傳神，繪者羅巴德很會用圖像說故事，她運用自己對角色和故事的揣摩和想像，為骨架般的文字添補多彩多姿的血肉，每一頁圖像都與文字有互補關係，營造出完整連貫的生活場景。

抒情柔和的色調，呈現幼兒心緒的稚嫩纖細。從封面開始，每幅圖像都表達「我們一起」的核心概念。母子的視線有時單向、有時雙向，各合其時。母子的位置關係，或左或右如舞伴般規律變換，使畫面洋溢生命的氣息。當小孩的信心似乎瀕臨崩潰時，媽媽嘆氣回答，其實大人也很無奈。此時畫面上媽媽緊緊擁抱小孩，象徵無奈的母子彼此安慰依靠，連兩旁的花也一起傾向他們傳遞溫情，圖像語言非常動人。

小孩吹蒲公英的三個連續圖像充滿戲劇性，緊接著圖像的敘事性越來越強，最後以三幅無字畫面結束。結局的圖像極富象徵意義，從左頁的母子關係，到右頁的手足關係，似乎表示依附母親的小孩長大了，有自己的人際關係了，生活即將展開新的階段。然而，小孩並不是因為成為哥哥或姊姊就自動突然長大。從左頁到右頁的跨越，其實是前面所有的經歷和鍛鍊累積而成。

良好的親子關係，支持幼兒的成長發展。關係必須在相處中建立，日常生活的陪伴是親密關係的基礎。一起做家事，一起散步，或一起看一本有趣的圖畫書，這些「我們」的故事，會使小孩的生命更喜樂豐富。