作者

李淑杏

學歷：
中山醫學大學 醫學研究所護理組 博士
中山醫學大學 醫學研究所 碩士
中山醫學大學 護理系 學士
經歷：
中山醫學大學 護理學系 教授
中山醫學大學 護理學系 主任、副教授、助理教授、講師
中山醫學大學附設醫院 婦產科 督導
臺灣護理學會卓越中心 研究創新與政策組 委員

莊美華

學歷：
國立陽明大學 臨床護理研究所 碩士
長庚大學護理系 學士
經歷：
高雄市政府衛生局 食品衛生科 衛生稽查員
臺南市六甲區衛生所 護理師兼任護理長
柳營鄉衛生所 護理人員
慈濟技術學院 護理系 講師
樹人醫護管理專科學校 護理科 講師
育英醫護管理專科學校 護理科 教師
臺灣大學附設醫院 產科病房 護士

莊小玲

學歷：
中山醫學大學 醫學研究所 博士
長庚大學 護理研究所 碩士
長庚大學 護理系 學士
經歷：
中山醫學大學 護理系 助理教授
林口長庚兒童醫院 護理師

莊安慧

學歷：
國防醫學院 護理研究所 碩士
經歷：
仁德醫護管理專科學校 護理科兒科護理組 專任講師
保母人員丙級技術士技能檢定 術科測試監評人員
臺灣大學附設醫院 嬰兒加護病房 護理師

梁香

學歷：
國立嘉義大學 家庭教育研究所 碩士
國立臺北護理健康大學 護理系 學士
經歷：
國立臺南第一高級中學 兼任講師
國立臺南護專學生 輔導中心主任
中華民國家庭教育協會 會員及理監事

黃良圭

學歷：
國立中山大學 中國與亞太區域研究所社會科學 博士
國防醫學院 護理研究所產兒科組護理 碩士
經歷：
中臺科技大學 護理系 助理教授
中臺科技大學 進修部 主任
教育部 高階性平事件 調查員
中臺科技大學 通廣教育中心 主任
中臺科技大學 進修部教務組 組長
中臺科技大學 護理系 副主任
臺北、臺中、高雄榮總 麻醉科 護理師
中國醫藥大學附設醫院 護理師

趙國玉

學歷：
長庚大學 臨床醫學研究所護理組 博士
長庚大學 護理研究所 碩士
長庚大學 護理系 學士
經歷：
長庚科技大學 護理系 副教授
長庚技術學院 護理系 講師
林口長庚兒童醫院 護理師

梁淑華

學歷：
國立臺灣大學 護理研究所 碩士
經歷：
曾任長庚科技大學 護理系 講師

金幼婷

學歷：
國立臺北護理健康大學 護理研究所 博士進修中
國防醫學院 醫學科學研究所 博士候選人
國防醫學院 護理研究所 碩士
經歷：
馬偕醫學院 護理系 講師
馬偕護專 通識中心 講師
康寧醫護暨管理專科學校 護理科 講師
新生醫護管理專科學校 護理科 講師
耕莘健康管理專科學校 護理科 專任講師兼任註冊組組長
耕莘健康管理專科學校 護理科 專任講師兼任研發處組長
輔仁大學 實習指導教師
國防醫學院 實習指導教師
臺大醫院 新生兒中心 護理師

陳可欣

學歷：
長庚大學 臨床醫學研究所 博士
國立台灣大學 護理研究所 碩士
長庚大學 護理系 學士
現職：
臺北醫學大學 學士後護理學系 助理教授
臺北醫學大學 考科藍臺灣研究中心 副主任暨執行長
臺北市立萬芳醫院 護理部 兼任副主任
臺北市立萬芳醫院 實證知識轉譯中心 主任
經歷：
臺北市立萬芳醫院 護理部 督導長、副主任
臺北醫學大學 護理學系 兼任講師
慈濟技術學院 護理系 講師

王淑真

學歷：
國立陽明大學 臨床護理研究所 碩士
長庚大學 護理系 學士
經歷：
新生醫護管理專科 學校護理科 講師
康寧醫護暨管理專科 學校護理科 臨床講師

戴仲宜

學歷：
國立臺灣大學 醫療機構管理研究所 碩士
臺北醫學大學 護理學系 學士
經歷：
臺北市立萬芳醫院 護理部 護理長

黃惠滿

學歷：
國立臺北護理健康大學 護理研究所 博士
國防醫學院 護理研究所 碩士
經歷：
慈濟科技大學 護理系 助理教授
聖母醫護管理專科學校 護理科 講師
國立臺南護專 護理科 講師

許燕玲

學歷：
國立臺灣大學 護理研究所 碩士
經歷：
亞東技術學院 兼任講師

林雪貴

學歷：
國立陽明大學 護理研究所 博士候選人
國立陽明大學 社區護理研究所 碩士
經歷：
聖母醫護管理專科學校 護理科 講師
宜蘭縣政府衛生局 衛生教育指導員
慈濟大學 護理系 講師
臺北市立仁愛醫院胸腔內科、加護病房 護理師

黃琴雅

學歷：
國立嘉義大學 教育研究所 博士
中國文化大學 家政研究所 碩士
經歷：
臺南應用科技大學 生活服務產業學系 專任講師
臺南應用科技大學 生活科學系 專任講師
國立空中大學 生活科學系 面授講師

目錄

Chapter 01 緒論
1-1 人類發展全面觀
1-2 人類發展的理論觀點
1-3 人類發展的研究方法

Chapter 02 胎兒期
2-1 生命的起源
2-2 影響胎兒發展的因素
2-3 孕期保健

Chapter 03 新生兒期
3-1 新生兒的界定
3-2 新生兒對子宮外生活的適應
3-3 新生兒的發展特徵
3-4 影響新生兒期發展的因素
3-5 新生兒期常見的問題與健康照護

Chapter 04 嬰兒期
4-1 嬰兒期的界定
4-2 嬰兒期的發展特徵
4-3 發展程度的評估
4-4 影響嬰兒期發展的因素
4-5 嬰兒期常見的問題與健康促進

Chapter 05 幼兒期
5-1 幼兒期的界定與特性
5-2 幼兒期的發展特徵
5-3 影響幼兒期發展的因素
5-4 幼兒期常見的問題與健康促進

Chapter 06 兒童早期
6-1 兒童早期的界定
6-2 兒童早期的發展特徵
6-3 影響兒童早期發展的因素
6-4 兒童早期常見的問題與健康促進

Chapter 07 兒童中期
7-1 兒童中期的界定
7-2 兒童中期的發展特徵
7-3 影響兒童中期發展的因素
7-4 兒童中期常見的問題與健康促進

Chapter 08 青少年期
8-1 青少年期的界定
8-2 青少年期的發展特徵
8-3 影響青少年期發展的因素
8-4 青少年期常見的問題與健康促進

Chapter 09 成年前期
9-1 成年前期的界定
9-2 成年前期的發展特徵
9-3 影響成年前期發展的因素
9-4 成年前期常見的問題與健康促進

Chapter 10 中年期
10-1 中年期的界定
10-2 中年期的發展特徵
10-3 影響中年期發展的因素
10-4 中年期常見的問題與健康促進

Chapter 11 老年期
11-1 老年期的界定
11-2 老年期的發展特徵
11-3 影響老年期發展的因素
11-4 老年期常見的問題與健康促進

Chapter 12 生命休止
12-1 死亡的概念
12-2 死亡概念的發展
12-3 面對瀕死與死亡的情緒反應
12-4 生命的失落與哀傷輔導
12-5 死亡的議題
12-6 回顧一生

附錄
附錄 0~7歲兒童生長曲線圖

序／導讀

八版序

發展是一整體性過程，促使個體發揮最大潛能，在生理、認知、心理與社會等層面臻至成熟的境界，達到人類於環境中生存與適應的目的。人類發展學即在闡述此生命歷程種種，是任何服務於「人」的專業學習之基礎知識。

本書編寫力求生動活潑，並串聯國內外知識，以本土化及生活化之觀點進行撰寫。目標為使讀者認識人類發展理論基礎、了解相關研究發現、認識各年齡層個體的發展特徵，以及服務於他人時能應用與開創所學之知識。內容編排方面，以人類發展學理論基礎為開始，將生理、認知與社會心理發展基本概念及原則統合入人生的每一階段內描述，章節涵蓋從胎兒至死亡的整個人生發展過程，共十二章。每章開始以條列式問題引出內文重點，內容著重在描述健康人的成長發展，「各期常見的問題與健康促進」更進一步指出各階段的健康發展議題，以達到學習建立預防、保健及輔導的策略。內容中穿插「專欄」、「新聞快遞」及「輕鬆一下」，介紹國內外風俗、常見的相關知識及須加思索而沒有定論的議題等，拓展讀者多元的思考空間，以啟發更多的討論與回響。每章末附上「腦力激盪」及「延伸活動」，讓讀者能更快速回顧以加深學習的內容，並能藉由活動觀察及討論，將健康的生活概念實踐於日常生活當中。

本次改版，除勘正疏誤外，並依據衛生福利部公布之資訊更新各項疫苗接種事項與COVID-19等內容，以期更符合現今莘莘學子所需。

本書作者群涵蓋各護理學校擔任人類發展學授課教師，無不投注心力與精神撰寫本書籍，然不免有疏漏之處，期待讀者能予以回饋與指正。更期待讀者於閱讀過程中能增進自我了解，並體認到發展的整體性過程，以及個體個別性與獨特性，且將所得知識驗證於個人日常生活及專業工作上。

中山醫學大學 護理系
李淑杏 謹識