Eine reflexive politische Bildung zielt auf Mundigkeit ab. In diesem Buch wird eine reflexive politische Bildung in Theorie, Didaktik und Praxis skizziert, die an einer Forderung von Denk-, Handlungs- und Urteilsmoglichkeiten orientiert ist. Dafur werden didaktische Spannungsfelder in ihrer Verbundenheit mit normativen Annahmen diskutiert. Die praktische Umsetzung reflexiver Bildungserfahrungen wird im Blick auf den sozialwissenschaftlichen Unterricht sowie auf die Antisemitismuspravention in der Schule betrachtet. Im Ergebnis zeigt sich: Mundigkeit in der politischen Bildung kann nicht garantiert, aber organisiert und unterstutzt werden.