Max Miller erlautert zunachst, ob und inwieweit soziale Diskurse eine Voraussetzung fur das Lernen des einzelnen Individuums bilden. In weiteren Schritten geht es darum, wie soziale Gruppen und schlielich wie soziale Systeme (Organisationen, Gesellschaften) lernen. Verschiedene Wissensbereiche, Konfliktfelder und unterschiedliche Formen des sozialen Wandels werden ebenso thematisiert wie Blockaden des Lernens (dogmatisches, defensives, ideologisches und regressives Lernen). So entstehen elementare Bausteine einer Theorie diskursiven und systemischen Lernens, die im Anschluss an padagogische, psychologische und sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Diskurse Grundlagen liefert fur eine neue Verbindung von Wissenssoziologie und kritischer Gesellschaftstheorie.
