好萊塢明星兼展頻技術（藍牙、Wi-Fi 的基礎）發明家──海蒂．拉瑪（Hedy Lamarr）曾說：「對未來的好奇與希望比保障更好。未知的事物始終吸引著我。」在這個科技日新月異的時代，要培養孩子適應快速變動的環境，成為不斷自我充實的學習者，最新的教育素養── STEAM 教育（科學、技術、工程、藝術、數學）應運而生。
本系列產品以孩子的日常生活為根本，從探索跨領域的知識和原理開始，一步步陪伴孩子提出假設，再到運用電腦編程驗證，進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格，展現深入淺出的生活科學原理，讓小讀者們汲取新知、親手編程，培養邁向新時代的關鍵能力。
本書特色
★ 獻給孩子的第一套生活AI科學啟蒙書，和孩子一起動手體驗生活中的AI科技 ★
▶ 故事為中心的主題式學習，開展跨領域思維
▶ 做中學，培養問題解決能力
▶ 可搭配選購實作模組（書中含優惠折扣碼）
《AI科學玩創意》是一系列臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過充滿趣味的主題式選材，融入多元科技知識，旨在帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力，發揮創意打造美好未來。
作者
目川文化編輯小組
一群喜歡咀嚼文字、從書裡發現無限樂趣的專業編輯，目標是用盡全力製作好書，讓未來的主人翁能徜徉在精采的書香世界中。
繪者簡介
張芸荃
現任插畫設計，喜歡在愜意的氛圍裡，伴隨著喜歡的音樂畫圖、創作，認為畫圖是一種記錄天馬行空想法的創意表現。相關繪畫作品有《小波的好朋友》、《智慧大樓》、《掌上小星星》、《無敵快手》、《腸病毒拉警報》、《過敏大魔王》、《別跑！視力小偷！》、《節慶萬花筒》、《小小光線設計師──快樂露營去》、《小小光線設計師──停電驚魂記》、《小小光線設計師──上街兜兜風》、《小小光線設計師──玩具店也瘋狂》等。
目錄
玩具店也瘋狂
科學放大鏡：
● 電腦發展史
● AI人工智慧
● 聰明的燈：智慧照明
● 電腦說的話：程式語言
趣味實作：歡樂屋
演算法與電腦的思考方式
一起來PyCode！
認識PyCode 指令：彩色燈、等待、迴圈
機器人的燈光魔法
序／導讀
推薦序
科技引領未來 創造新興價值
蔡芸琤│東吳大學資料科學系副教授
未來的生存差距，會發生在「能駕馭科技的人」及「被科技主宰的人」而形成M型化的兩端。這種狀況並不為人所樂見，所以普及教育的轉型，就是我們要一起努力的目標。未來已至，科技浪潮來得又急又快，沒有人能擋得住整個世界對於科技的依賴與需求。若要在這樣的環境下生存，勢必要能駕馭科技，並透過科技工具學習如何創造新價值。
根據LinkedIn網站的分析統計顯示，到了2025年，目前超過一半的工作機會將被機器所取代，有超過7500萬項職缺會由機器代勞。這促使我們必須思考，不能再用過去的經驗來教現在的孩子面對未來的世界。
機器所取代的工作大多是重複性高、可被流程化、能被拆解成固定步驟的類型。當這樣的工作被機器取代後，人要回歸的是創造價值的能力展現。而要培養出這樣的能力，需要從小一點一滴累積，才有辦法透過科技工具學習如何解決問題，進而駕馭機器；透過運算思維的思考模式訓練，學習拆解問題及探究其更深層的原因，進而提升創造力。
《玩具店也瘋狂》帶著孩子們透過動手做來體驗及學習，並建構運算思維的邏輯思辨與創造能力，非常適合親子共學，為網路世代下的親子互動建立起最佳典範。既然擋不了科技走入孩子們的世界，那就加入他們，成為他們的夥伴。
推薦序
想像力是孩子的超能力
黃家成│新北市青山國民中小學教師
小時候玩積木，一片一片地拼湊，湊成了人的形狀、車子的形狀、飛機的形狀……大人們的讚嘆聲，總是能滿足小小的心靈。在想像裡，積木人開始動了起來，開著車子，發動引擎，天上飛、地上跑，搭配著嘴裡自製的音效，總可以玩上大半天，捨不得拆，再像寶貝般地放入展示櫃。伴隨著年紀增長，繁重的學習生活早把小時候的活躍想像力壓在腦海的深處，人、車子、飛機還是靜靜地待在展示櫃，偶爾一瞥，畫面稍稍閃入腦海中，隨即消逝。遺憾般的夢想，有機會真實實現嗎？
孩子的創造力、想像力遠超乎我們所能預測的，總是會突然出現令人驚訝的超齡舉止，這都是創意與想像的展現，但可惜的是我們總是無法及時引導。幸虧，拜科技進步所賜，興起創客風潮，有各式各樣的互動小玩具可以動手做，更在拼湊的過程，具體實現了孩子腦中的想像。
本書透過生活化的對話，引導孩子進入思考，藉由積木式的程式語言，將思考邏輯從口語化的表達轉化為程式，一步一步帶孩子練習、熟悉程式語言的操作，不斷地實驗、測試，最後再自由創作發揮，讓孩子從一點一滴的具體化過程，培養邏輯性思考、創意展現，在動手做的過程更刺激眼、手、腦協調並用，將孩子的想像力發揮到最大。
陪伴孩子成長的過程中，充滿許多的甘苦，而在自己的期待中，最困難的是無法滿足孩子的好奇需求，常常無法拒絕孩子的好奇發問，卻又無法回答「為什麼」。因此我推薦《玩具店也瘋狂》一書，能讓孩子在引導中學會發現關鍵問題、嘗試解決問題，保有孩子的好奇心，獲得自我正向的回饋，不斷地成長。
