名人推薦

得獎紀錄
2015第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動人文及社會類得獎

作者

高詩佳

學經歷
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，於兩岸皆有著作。《國語日報：中學生報》「讀佳作，學寫作」、「社群微寫作」、「閱讀素養即戰力」、「讀寓言，學寫作」、「古文觀止學寫作」、《未來少年》「高詩佳創意作文」、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」等專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師、文學獎評審。曾獲邀至台大電機所、清華大學、高雄醫學大學、台北教育大學、彰化師範大學、中正大學台文所、東吳大學師培中心、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《聯合報》作文教室等上百所學校團體演講，及教授師資培訓課程。

著作
《閱讀寫作神救援！從新古文觀止的故事打造寫作實力的25堂課》、《閱讀素養即戰力：跨越古今文學，提昇閱讀與寫作力的30堂故事課》、《圖說：新古文觀止的故事》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《掌握會考六級分寫作秘訣》等二十餘本語文學習類書，及文學研究論著《故事張愛玲：食物、聲音、氣味的意象之旅》等。

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讀者交流
amykoko2010@gmail.com

目錄

序

春秋
1.燭之武的離間計（《左傳‧燭之武退秦師》）
2.退避三舍的用心（《左傳‧退避三舍》）
3.多行不義的後果（《左傳‧鄭伯克段於鄢》）
4.是誰殺了國君？（《左傳‧趙盾弒其君》）
5.信任的真諦（《左傳‧周鄭交質》）
6.沒有嘴唇,牙齒就會受寒（《左傳‧宮之奇諫假道》）
7.子魚論作戰（《左傳‧子魚論戰》）
8.一鼓作氣的奧妙（《左傳‧曹劌論戰》）
9.介之推的風骨（《左傳‧介之推不言祿》）
10.王孫滿用言詞退敵（《左傳‧王孫滿對楚子》）
11.句踐雪恥復國（《國語‧句踐復國》）
12.勤奮方能成材（《國語‧敬姜論勞逸》）
13.只用眼神表達的悲哀（《國語‧召公諫厲王弭謗》）

戰國
14.人不可以無恥（《孟子‧齊人乞墦》）
15.技藝的最高境界（《莊子‧庖丁解牛》）

漢
16.戰勝虛榮心（《戰國策‧鄒忌諷齊王納諫》）
17.觸龍說服趙太后（《戰國策‧觸龍說趙太后》）
18.顏鐲說服齊王（《戰國策‧顏鐲說齊王》）
19.人才的重要（《戰國策‧馮諼客孟嘗君》）
20.望帝春心託杜鵑（《蜀王本紀‧杜宇》）
21.雞鳴狗盜的領袖（《史記‧孟嘗君列傳》）
22.屈原和漁父（《史記‧屈原賈生列傳》）
23.人不可貌相（《史記‧管晏列傳》）
24.幽默的說服力（《史記‧滑稽列傳》）
25.智勇雙全的藺相如（《史記‧廉頗藺相如列傳》）

魏晉南北朝
26.宗定伯賣鬼（《列異傳‧定伯賣鬼》）
27.桃花源奇幻旅程（〈桃花源記〉）
28.眉間尺的復仇（《搜神記‧眉間尺》）
29.此物最相思（《搜神記‧韓憑》）
30.才德兼備的許允婦（《世說新語‧許允婦》）

唐
31.水泥匠王承福（〈圬者王承福傳〉）
32.少年勇士區寄（〈童區寄傳〉）
33.死亡與賦稅（〈捕蛇者說〉）
34.驢子的下場（〈黔之驢〉）

宋
35.英雄如夢，人生如戲（〈五代史伶官傳序〉）
36.天才不學成庸才（〈傷仲永〉）
37.隱俠方山子傳奇（〈方山子傳〉）

明
38.順應自然的生存哲學（〈司馬季主論卜〉）
39.掛羊頭賣狗肉（〈賣柑者言〉）
40.小病不醫，成大病（〈指喻〉）
41.深藏不露真豪傑（〈秦士錄〉）

清
42.逆旅小子（〈逆旅小子〉）
43.一日為師，終生為父（〈左忠毅公軼事〉）
44.聰明的魚（〈湖之魚〉）
45.千古奇女費宮人（〈費宮人傳〉）
46.詐騙的伎倆（《子不語‧偷靴》）
47.吃果子要拜樹頭（〈芋老人傳〉）
48.鵝籠夫人傳奇（〈鵝籠夫人傳〉）
49.口技驚四座（〈口技〉）
50.想像力就是超能力（〈兒時記趣〉）

序／導讀

那些年，我們一起讀的故事

好聽的故事總是讓人動容。

西元前473年，越王句踐發動了秘藏在民間的三萬雄兵，一舉將吳國的都城姑蘇團團圍住。吳王夫差的手中雖然掌握了五萬兵馬，卻因糧草不足而不敢出城一戰。夫差天真地想仿效20年前句踐求和的方式，替自己留下一條生路，但此時的句踐卻非當年的夫差。他不貪財好色，也不剛愎自用，而是深刻記取曾經亡國的教訓。最終，在越國將士一心的合作下，獲得了完全的勝利。

越王句踐在遭受種種的恥辱後，之所以能夠成功地復國，除了臥薪嚐膽的自我惕勵，還在於他深知在生死存亡的面前，堅定自我的心志有多麼重要。同樣的，善於接納門客的賢王孟嘗君，像伯樂般懂得善用人才，後來受到秦王妒忌而淪為階下囚時，讓他成功脫困的正是那群被視為雞鳴狗盜的無用之士。

自然的，我們也聽過莊子庖丁解牛的故事。庖丁殺牛從一開始困惑於如何下刀，繼而瞭解牛的身體結構，到最後竟能憑著精神感覺的神入，讓刀遊走於骨肉相接的縫隙而不損傷。他倚靠的除了是經驗的累積與專注，更重要的是自我心境的鍛鍊與提升。

諸如此等，這些匿藏在古代經典中的故事，總是精心巧妙而又深刻迷人。至於裡頭所蘊含的生命智慧，更是值得我們反覆地思索與追尋。可惜的是，因為語言的隔閡與卷帙的浩瀚，大家在閱讀這些典籍時總遭受不小的障礙。為了讓喜愛經典與思索生命的朋友，能夠用輕鬆、寫意的方式穿越時空的阻隔，進入古典文學美妙的殿閣，善於教孩子寫作文的詩佳老師，特別規劃了「高詩佳說經典故事」系列。透過典型性文章的選取，以及現代小說的改寫方式，令原本生硬的文言文文章，一一變成好看又有趣的故事。每則故事後頭，都搭配著具巧思與諷刺意義的漫畫，以及詩佳老師對故事獨特的詮釋，每每讀來要讓人拍案叫絕。

選擇《古文觀止》做為這個系列的出發，除了因為這是青年學子學習中國古典文學的最佳入門，也在於裡頭收錄的〈燭之武退秦師〉、〈桃花源記〉、〈黔之驢〉等，都是我們耳熟能詳的名篇。讀來既有一定的熟悉感，也能很容易進入故事的情節與氛圍。詩佳老師透過精心的挑選，選出其中最具代表性的50個故事，以深入淺出的解譯方式，讓每篇故事都深具充足的想像力與現代應用的價值。

筆者長年任教於大學，深知培養孩子語文能力與心靈力量的重要性。懂得閱讀與思考的孩子在成長的過程中，總要比別人有更多面對困境的從容與智慧。他們不會過度在意外在的得失，也不武斷的與別人一比高下，而是汲汲於追求生命真正的價值與愉悅。所以，我們也邀請有識的家長，帶著孩子跟隨詩佳老師的魔法，一同走入中國古代迷人的經典故事。我相信，那必然是無比歡樂而又豐盈的閱讀過程。

國立虎尾科技大學通識中心專任助理教授 王文仁