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創造力與教學-幼兒創造性教學理論與實務
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出版社: |
心理
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| 出版日期: |
2011/08 |
| 頁數: |
292 |
| ISBN: |
9789861914572 |
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商品簡介 |
～本書備有教學用PowerPoint，歡迎大專院校授課教師來信索取～
本書兼重理論與實務，對於想增進創造能力的一般民眾與教師，或想實施創造性教學的教師們，是一本很好的工具書；而且對於職前教育也是一本實用的教科書，在各領域教材教法、教學實習、創造力教育等課程，或是研究所的創造力與教學課程，均可運用。鑒於創造力是當今世代生存競爭與安適過活的利器，以及幼兒教學必須回應幼兒特質，開放並解構、充滿活力與創造力，並以培育具創造力公民為目標。
本書內容含括三大部分：第一部分包括「創造力 #?*&%!@?$&#?」之初探創造力，以及「創造力大剖析」之續探創造力，提出具匯合理論色彩的「栽種盆花」譬喻創造力定義以及分析影響創造力表現的因素。第二部分針對幼兒特質以及匯合理論與幼教學者之觀點，揭示「幼兒創造性教學模式」，並且針對於創造性教學扮演舵手角色的教師需求，提供如何「樂活創意」與「巧變創意」的強化創造力大補帖。第三部分為幼兒創造性教學實例，含「主題課程變變變」，闡述幼兒創造性教學在課程方面的特徵，並以幼兒園主題課程實例說明如何進一步落實幼兒創造性教學；亦含「教學活動變變變」，說明幼兒創造性教學活動的特徵與設計實務，並提出各領域活動實例數個，搭構理論與實務的橋樑。最後結論「幼兒創造性教學動動動」，探討在資源與環境方面應如何熱活與全面配合；以及總結本書重要論點，提出未來展望。 |
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