要成為一位優質的教保人員，音樂素養是不可或缺的，而鋼琴彈奏能夠有效學習完整而全面性的音樂內涵，尤其可以迅速建立和聲觀念，因此「鍵盤樂」在幼保科系中一直扮演著重要的角色。
本書作者將累積多年的教學經驗編寫成這本教科書，搭配課程教學，許多基礎的音樂知識與彈唱技巧得以讓學生音樂素養提升，進而在幼教職場裡充分發揮，使音樂潛移默化地融入幼兒們的日常教學。
全書分為兩篇：基礎篇共10單元，內容包含樂理、節奏練習、彈唱練習與樂理習題，適用於所有學習者；進階篇共3單元，適合想要精進琴藝的學習者，不僅可以做為日後自我學習之用，亦可成為進一步開設「鍵盤樂進階」選修課程參考的補充教材。書末附錄中收錄了音階、終止式與各種變化的伴奏形式等作為練習之參考。
第三版延續原有的架構，為求教學內容精緻化，更換部分彈唱歌曲，使其更符合課程所需，在音樂記譜上的精確度也較以往講究。此外，全書樂理習題解答改以QR Code提供讀者掃描查閱，學習上更加便捷、有效率。
目錄
基礎篇
Unit 01 兒歌彈唱與理論的基本認識
1-1 認識鍵盤、五線譜與譜號
1-2 彈奏鋼琴的姿勢與指法
1-3 基礎樂理
節奏練習
1-4 C 大調I、V7 和弦
彈唱練習 森林的歌聲、小蜜蜂
樂理習題
Unit 02附點音符
2-1 八分音符
2-2 認識附點音符
節奏練習
彈唱練習 倫敦鐵橋、我是隻小小鳥
樂理習題
Unit 03 C大調音階
3-1 C 大調音階
3-2 認識休止符
節奏練習
3-3 不同的伴奏形式
彈唱練習 布穀、不倒翁
樂理習題
Unit 04 C大調正三和弦
4-1 C 大調正三和弦
4-2 和弦的轉位
4-3 強起拍子與弱起拍子
節奏練習
彈唱練習 聖者進行曲、甜蜜的家庭
樂理習題
Unit 05 F大調與移調
5-1 F 大調音階
5-2 F 大調正三和弦
5-3 移調
彈唱練習 聖者進行曲、甜蜜的家庭、老烏鴉、伊比亞亞
樂理習題
Unit 06 G大調
6-1 G 大調音階
6-2 G 大調正三和弦
6-3 複拍子
節奏練習
彈唱練習 平安夜、魚兒水中游
樂理習題
Unit 07 D大調
7-1 調號
7-2 D 大調音階
7-3 D 大調正三和弦
彈唱練習 玩具進行曲、春神來了
樂理習題
Unit 08 A大調
8-1 A 大調音階
8-2 A 大調正三和弦
彈唱練習 當我們同在一起、老鄉親
樂理習題
Unit 09 a小調
9-1 關係調
9-2 a 小調音階
9-3 a 小調正三和弦
彈唱練習 虹彩妹妹、恭喜恭喜
樂理習題
Unit 10 d小調
10-1 平行調
10-2 d 小調
10-3 d 小調正三和弦
彈唱練習 多那多那、蘭花草
樂理習題
進階篇
Unit 11和弦根音位置的運用
根音位置模式一：I-V7-I
根音位置模式二：I-IV-V7-I
根音位置模式三：I-IV-I64-V7-I
彈奏練習 我是隻小小鳥（D 大調）、老鄉親（G 大調）
馬撒永眠黃泉下（F 大調）
Unit 12 替代和弦與增減和弦的運用
認識四種基本的三和弦型態
替代和弦的運用
增減和弦的運用
彈奏練習 紅河谷（G 大調）、甜蜜的家庭（D 大調）
Unit 13 和弦變奏手法
強調低音進行的變奏模式
十度音程的分解和弦變奏模式
彈奏練習 聖者進行曲（G 大調）、紅河谷（A 大調）
附錄
Unit A 音階與和弦
A-1 全部大小調音階
A-2 大調的正三和弦（終止式）
Unit B 伴奏型資料庫
QR Code掃描下載樂理習題解答
序／導讀
三版序
一路走來，始終深信要培育一位優質的教保人員，音樂素養必定不可或缺。「鍵盤樂」這一門課程在我所任職的嘉南藥理大學幼保系一直都扮演著重要角色，即便近年來，許多人開始質疑教保人員學習彈奏鋼琴這件事的必要性。然而，在教學現場上，多年累積下來的寶貴經驗告訴我們，學習鋼琴這項樂器是最有效獲得完整而全面性音樂內涵的良方，尤其在和聲觀念的迅速建立方面。我們透過這本教科書的撰寫，搭配「鍵盤樂」課程教學，許多基礎樂理知識與彈唱技巧得以讓學生在短短的一學期中奠定，進而提升個人音樂基礎能力與素養，未來才能夠在幼教職場裡充分發揮，使音樂潛移默化地融入幼兒們的日常教學。
第三次改版的內容規畫延續原有的架構，保留基礎篇與進階篇兩大部分，並在附錄中收錄了音階、終止式與各種變化的伴奏形式等作為練習之參考。基礎篇適用於所有學習者，內容包含樂理、節奏練習、彈唱練習與樂理習題。為求教學內容精緻化，部分彈唱歌曲做了更換的調整，使其更符合課程所需，以期達到最佳的教學成效。此外，全書樂理習題解答以QR Code 掃描的方式提供讀者查閱，學習上更加便捷、有效率。另外，最新改版在音樂記譜上的精確度也較以往講究。進階篇則適合想要精進琴藝的學習者，不僅可以做為日後自我學習之用，亦可成為進一步開設「鍵盤樂進階」選修課程參考的補充教材。
衷心期盼本書能提供大專院校幼保系、高職幼保科之學生及幼教工作人員一個音樂學習的指引與藍本，雖然說內容還稱不上盡善盡美，但願它能成為開啟每位學習者音樂心靈的鑰匙，提高他們未來自我學習的興趣與動機，同時也代表我們對音樂教育之重視及培育人才之期待與用心。
李悅綾
嘉南藥理大學 嬰幼兒保育系 助理教授
