──綻放希望與蛻變的環境保育綠繪本套書──
★榮獲好書大家讀、中小學生優良課外讀物、閱讀起步走★
★符合SDGs目標x 絕佳的環境教育綠繪本★
★中英雙語‧閱讀故事同時學習英文★
【套書特色】
★榮獲好書大家讀、中小學生優良課外讀物、閱讀起步走推薦的《挖土機與小花》推出中英雙語版本以及最新續作《挖土機與毛毛蟲》！關於大自然重生、蛻變和希望的故事，締造出溫暖且蘊含環境保護的詩意繪本。
★符合SDGs目標x 絕佳的環境教育綠繪本：插畫極具風格，情節彷彿現代寓言故事，耐人尋味！藉由代表城市發展的工程車和象徵自然環境的小花及毛毛蟲，帶出文明發展與環境永續的衝突、保護與省思。
★獲親子共讀網站【Read Brightly】選為年度必讀繪本！
★中英雙語：在閱讀故事的同時學習英文，認識字彙。
【各界好評真摯推薦】 （依姓名筆畫排序）
Apple／香港繪本空間Room For Life創辦人
Ruby老師／知名英文講師
吳在媖／兒童文學工作者
李偉文／荒野保護協會榮譽理事長、作家
林秀玲／台中故事協會理事長
陳欣希／台灣讀寫教學研究學會創會理事長
陳嫦玫／《永續小園丁》零廢棄創意改造計畫主持人
游珮芸／國立台東大學兒童文學研究所所長
黃益玲／香港童夢讀書會創辦人
蔡明灑／朗朗小書房創辦人、繪本閱讀推手
盧方方／閱讀推廣人
賴嘉綾／作家、繪本評論人
謝瑩臻／屏東高樹國小教師
譚淑娟／閱讀推廣人
（依姓氏筆畫序）
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◎重機械與大自然，完全對立的角色，能不能有對話的空間？甚至可以有互相幫助的機會？這不僅是一本環境繪本，更是一本人生繪本。──吳在媖／兒童文學工作者
◎看似堅硬剛強的挖土機，有最溫暖柔軟的心。看似脆弱無助的小野花，有傳承生命的種子。令人深思與激發行動的故事。──游珮芸／國立台東大學兒童文學研究所所長
◎「挖土機」象徵城市發展，「毛毛蟲」和「小花」象徵自然生命之始，脆弱但滿有生命力，這種柔弱的特質吸引挖土機產生鐵漢柔情，努力給牠們遮風擋雨，爭取生存空間。作者巧妙地用這種奇妙的矛盾帶出別有用心的提問：人文與自然是否必然對立？小小讀者不妨細讀以作思考。──黃益玲／香港童夢讀書會創辦人
◎勇敢的挖土機不但用行動義無反顧做自己，更帶領我們看到了生命裡真正重要的，不是無止境的向外追求，而是一直就存在身邊的「美」與「愛」。──蔡明灑／朗朗小書房創辦人、繪本閱讀推手
◎機械的速度很快，迅速用鋼筋包裹人心。但唯有生命能影響生命，一朵柔弱的小花就能突破堅硬的心牆，將它的種子深埋在心中，使人心柔軟，讓花朵的美從心綻放開來，美好將滿溢路上。只要，我們先給小花一次開花的機會。──盧方方／閱讀推廣人
◎一花一生命，一蟲一世界。讓我們從小處做起，永續地表的蟲鳥花語。──賴嘉綾／作家、繪本評論人
◎作者用明亮的色彩賦予挖土機細膩的情感，在維護弱勢小花、延續生命的過程中，寓言地球最大權力者「人類」，必須承擔起保育自然生態的責任。──譚淑娟／閱讀推廣人
【故事簡介】
1.
挖土機與小花【中英雙語繪本】
水泥叢林裡，挖土機與小花相遇
每一天，挖土機都會幫小花澆水、擋風，還會哼搖籃曲給她聽
小花長大了，城市也更擁擠。
為了蓋大樓，推土機竟然鏟斷了小花……
黑煙散去，碎石堆中遺留下小花的種子
挖土機捧起種子，他經過遙遠的街道，來到了沒有工程車到過的地方
就在這裡，挖土機把種子埋進溫暖的泥土裡……
在碎石堆中
綻放希望的環境保育繪本……
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2.
挖土機與毛毛蟲【中英雙語繪本】
水泥叢林裡，挖土機與毛毛蟲相遇。
每一天，挖土機和工程車努力工作：拆除、建造還有改造工地。
但當毛毛蟲蛻變成蛹時，挖土機不得不停下來，
靜靜守護著生命的蛻變……
也在這個時候，它們注意到了工地以外的世界……
大自然的變化，只要我們用心傾聽，
城市裡也能見到不一樣的風景！
──綻放希望與蛻變的環境保育綠繪本──
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【國際知名繪本評論】
★用心靈灌溉的動人力作。──知名網站 Kirkus評論
★簡單文字與美妙插圖，交織出一則美麗並且鼓舞人心的故事……讓孩子了解環境的重要，非常合適大聲朗讀的美好繪本。──《學校圖書館期刊》
★外表笨拙的挖土機與看似柔弱的小花相遇，締造出一簡單卻強而有力的繪本故事。──《出版人週刊》
※適讀年齡：4-6歲（學齡前）、7-8歲（國小低年級）
學習領域：語文-國語、語文-英語、自然與生活科技
議題：環境教育、閱讀素養
關 鍵 字：SDGs目標、環境教育、語文學習
作者
約瑟夫‧庫夫勒 Joseph Kuefler
極富個人特色的新銳繪本創作家。
目前與妻子和三個孩子，居住於美國明尼蘇達州。
熱愛大自然，並持續努力創作更豐富精彩的繪本。
想了解更多，可以拜訪他的個人網站：josephkuefler.com
相關著作：《挖土機與小花【中英雙語繪本】》《挖土機與毛毛蟲【中英雙語繪本】》
譯者簡介
葉嘉青
紐約哥倫比亞大學教育碩士，台灣師範大學講師暨天鈺環境永續基金會顧問總監，也擔任兒童文學獎，包括金鼎獎的評委及策展人。
著有《繪本小學堂》、《繪本賞析與閱讀指導》。譯有《我家住在塔帕若斯河岸》、《兒童文學的啟發式教學》和《幼兒文學—零歲到八歲的孩子與繪本》等。
黃筱茵
資深兒童文學工作者與譯者。
台灣師範大學英語研究所文學組博士班學分修畢，曾任編輯，譯有 350本以上圖畫書與青少年小說，並長期為報章書本撰寫圖畫書導讀與小說書評。
目錄
【導讀】
從《挖土機與毛毛蟲》看如何在忙碌的生活中找到平衡與樂趣
文／葉嘉青（臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監‧本書譯者）
為了追求美好的生活，繁忙的工作似乎成了現代人勤奮的象徵與美德，常聽見「我忙得沒時間……」、「等我忙完了，再……」。
然而，匆忙的步調是否常使我們陷於「忙」與「盲」中而不自覺？是否因為不習慣靜下心與自我、他人和自然好好的對話與關懷，而忽略了生命中許多的美好，更失去了你好，我好，大家一起共好的機會？
《挖土機與毛毛蟲》講述一群建築工程車如何在忙碌的工作中與一隻毛毛蟲交朋友，並且見證他變成美麗蝴蝶的過程。
作者與繪者約瑟夫‧庫夫勒用擬人化的方式，搭配輕快的節奏呈現挖土機和其他工程車們的生活與冒險，文本和圖畫都非常的簡潔、生動。幾何形狀、大色塊與機械化動作的工程車們充滿了活力與個性，過著自律且按照進度生活的方式。
相較之下，意外進入他們生活中的毛毛蟲既渺小又缺乏紀律。基於好奇與友善，工程車們──尤其是挖土機，接納並悉心的照顧毛毛蟲，讓牠從一位外來客變成了生活夥伴。
直到毛毛蟲蛻變成翩翩飛舞的蝴蝶，引導工程車們走出習慣的舒適圈。彼此都發現了從未見過的自然美景和新朋友，也學會了用不同的視角和心情看世界。
親子共讀這個故事，能夠感受到友誼的可貴、成長的喜悅與自然的奧妙。原本只聚焦在工作效率的挖土機，為了照顧好毛毛蟲這個小生命而願意調整自己的生活與步調，無形中自己的內在也跟著轉變。
其實這種照顧者與被照顧者的關係經常發生在親子、夫妻、朋友……的相處上。就像正處於空巢期的我，也曾為了孩子而改變與成長，即使孩子長大了就像蛻變的蝴蝶終會飛離母親，但彼此付出的愛和影響都會伴隨一生。
相信孩子也能從故事中感受到施與受同樣的幸福!故事的後面也附錄了介紹蝴蝶生命週期的科普知識，能夠幫助孩子回顧與了解蝴蝶的蛻變過程。
以下是一些能夠增進理解力與親子感情的共讀建議：
●閱讀前，可以先問孩子什麼是挖土機、推土機等建築工程車，以及他們的功能和用途。也可以問孩子他們知道什麼是毛毛蟲、蛹和蝴蝶，以及牠們的生命週期和特徵。
●閱讀時，可以指出書中的插畫細節，例如挖土機的表情、毛毛蟲的顏色和形狀等。也可以和孩子討論書中的情節與主題，例如挖土機為什麼要停下來保護毛毛蟲，他感受到了什麼？其他大卡車對挖土機的行為有什麼反應？毛毛蟲變成蝴蝶後，對挖土機有什麼意義？
●閱讀後，可以和孩子分享自己對故事的看法與感受。也可以問孩子他們有什麼想法和問題。另外，也可以和孩子一起做一些相關的活動，例如觀察自然、查找資料等。
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【作者的話】
19歲時，我和我最好的朋友一起橫越西部。
旅程的第五天，我們經過了蒙大拿州的【冰河國家公園Glacier National Park】，
我深深的被腹地1500平方英里的自然景觀所震撼。
五年後，當我再次返回時，冰河幾乎消失了。
我深刻體會到，即使是最雄偉的大自然，同時也是無比的脆弱。
我想，我三個孩子或許真的永遠再也沒機會，
看到那曾深印在他們父親心裡的冰河了。
這個想法幾乎讓我心碎。
冰河國家公園只是世界的一小角。
同樣的消逝，此時此刻在全球許多土地、棲地和森林間不斷發生。
