【本書簡介】

◎以「生活在台灣的鳥類」為主題，講述六種鳥類生存的困難與挑戰。

◎透過主角「探險家阿獺」，引導讀者思考鳥類面臨的生存危機，並探討自然生態與人類生活之間的關係。

◎以台灣環保生態為主軸，為鳥兒發聲，為動物發聲，為台灣發聲，為世界發聲。

探險家阿獺在海上航行幾天之後，船隻終於來到了一座小島。

阿獺看到地上有一塊掉落的牌子寫著「灣灣島」，

原來他來到了傳說中那座充滿美麗鳥類的島嶼。

阿獺會遇到哪些美麗的鳥兒呢？

他們又會擦出什麼樣的火花呢？

願以此繪本獻給關心台灣環境生態的您們，

讓我們一起為更美好的台灣而努力。

作者

陳芃樺

台灣環保議題兒童繪本作家

國立高雄師範大學視覺設計研究所畢業，現為台南市國小視覺藝術教師

曾任幼兒園教師十二年，幼兒園園長兩年，國小視覺藝術教師2013年迄今

110年中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員

2019年「豬麗葉」繪本創作個展

2021年「黑熊學校」第二次繪本創作個展，於高雄市鳳山婦幼青少年活動中心文化走廊開展

2023年「灣灣島上的快樂鳥」第三次繪本創作個展，於高雄市立圖書館總館開展

2015年高雄市羊年燈會創意花燈競賽甲等

2016年高雄市猴年燈會創意花燈競賽佳作

2022年高雄市虎年燈會創意花燈競賽佳作

曾幫公益團體繪製石虎著色圖

指導高雄市政府110年鼓山濱線祭活動漁旗彩繪

111年教育部美感生活學校地圖計畫優選獎

指導2023台南市兒童藝術教育節創作邀請展，於新營文化中心意象廳

110學年度「藝起來學學」小感動虎彩繪教師

111學年度「藝起來學學」小感動兔彩繪教師

112學年度「藝起來學學」小感動龍彩繪教師

已出版繪本有《豬麗葉》與《黑熊學校》

序／導讀

【作者序】

感謝您的欣賞與閱讀。

這是芃樺的第三本繪本創作，我的繪本內容都與台灣的環境生態相關，因為台灣是我們的家，

藝術工作者必須有這個社會責任來告知、承擔、推廣、保育我們所生存的環境。

《灣灣島上的快樂鳥》承襲了《黑熊學校》與《豬麗葉》的繪本精神，以台灣環保生態為主軸，

內容探討台灣瀕臨絕種鳥類所面臨的困境，用瀕危動物的角度來思考環保與生活之間的關係。

素人畫家，沒有華麗的技巧，只想用樸實恬靜的態度來「話」故事。

願以此繪本獻給關心台灣環境生態的您們

願我們都是點亮台灣的光，

也願台灣的光能在宇宙中，永續，永恆

讓我們一起為更美好的台灣而努力。

試閱

◎關於「灣灣島上的快樂鳥」你所不知道的事

繪者起初幫故事取名的時候，因為要講「台灣」的故事，

所以將故事裡面的島嶼命名為「灣灣島」，因此「灣灣島」就是指「台灣」的意思。

之後，繪者想讓讀這個故事的孩子們發現「島」這個字與「鳥」這個字長得很像（讓小讀者學認字），

於是就畫了一個「生活在台灣的鳥類」的故事。

「灣灣島上的快樂鳥」除了講述生活在台灣的六種鳥類所面臨的困境之外，

貫串故事的主角「探險家阿獺」也是一個很重要的角色，

因為「阿獺」是生活在台灣（金門）但卻瀕臨絕種的歐亞水獺，

藉由動物們之間互相關心之情來告訴人類：

即便是動物都能夠互相幫忙一起面對困難與挑戰，更何況是人類呢？

想一想，我們可以為這個世界所做的事情真的太多了，每個人一點點的力量累積起來，

就是一股很大的能量，能夠為鳥兒發聲，為動物發聲，為台灣發聲，為世界發聲，

那是多麼有意義的一件事……。

探險家阿獺在海上航行幾天之後，船隻終於來到了一座小島。

阿獺看到地上有一塊掉落的牌子寫著「灣灣島」，

原來他來到了傳說中那座充滿美麗鳥類的島嶼。

嗶嗶嗶……，電腦顯示「灣灣島上充滿許多奇特稀有的鳥類，

有許多鳥更是全世界只有灣灣島上才有」。

哇～～阿獺心裡想：

「如果我能在灣灣島上遇見特別的鳥，那該有多幸運呀！」

走著走著，眼前出現了一隻藍色的鳥。

「你好呀！我是探險家阿獺，請問你是誰呀？」

「我是藍腹鷴，請問你有看到我的家人嗎？」

以上內容節錄自《灣灣島上的快樂鳥》陳芃樺◎著．白象文化出版

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