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心理與特殊教育新論
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出版社: |
心理
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| 出版日期: |
2004 |
| 頁數: |
404 |
| 重量: |
590 grams |
| ISBN: |
9789577026811 |
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商品簡介 |
全球化時代，臺灣教育面臨釵h危機。為因應新時代挑戰，由國內十四位心理或特殊教育學者共同撰寫本書。全書共七篇十四章，讀者可在每篇文章中找出作者企圖要探討的問題癥結及其解決之道。
1. 教師素質的評量內涵、方式、工具與策略為何？
國中基本學力測驗的量尺分數與等化原理為何？
2. 道德平衡說的德育方法為何？道德推理有普世性嗎？
3. 當今校園倫理出了什麼問題？群己教育如何實施？
4. 如何增進學習成就與促進終身學習社會的實現？
5. 特殊教育的基本原理是什麼？特殊教育如何因應九年一貫課程的革新？
6. 領導才能優異學生如何發掘與培育？臺灣三十年來的資優教育成效為何？
7. 創造力專家Torrance如何打造出創造力王國？
如何運用創造性與批判性詮釋於紮根理論研究法中以建構新知識？
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